Unit3 Look at me! Part A Let’s spell 学案

Unit3 Look at me! A Let’s spell第三课时（学历案） 【学习目标】 1. 语言知识目标： a.能正确听说读写大小写字母Ee, Ff, Gg, Hh, Ii. b.能听懂、会说这五个字母的例词egg、elephant、face、foot、green、gift、ice、ice cream。 c.了解这五个字母在单词首字母的发音。 语言技能目标： 能够通过看图、听录音、写字母活动学习按发音规则写出字母，并进一步强化在四线格中正确占格、正确笔顺书写字母Ee, Ff, Gg, Hh, Ii. 3.情感态度与价值观目标：培养学生说英语的兴趣；养成正确规范书写的习惯。 【核心单词】 egg、elephant、face、foot、green、gift、ice、ice cream。 【学习过程】 学习目标 学习活动 效果评价 1、复习已经学过的词汇，借助图片理解，读出单词，并引出字母的发音。 2.借助音频、图片、动画的形式来吸引学生的注意，重点模仿读音对孩子来说既新奇又乐于参与。 3、能够听录音圈出听到的单词，巩固学习的音—形对应关系。 4、能够通过听音，观察字母结构笔顺特征，学习字母的规范书写；并规范地在四线格中正确书写字母。 Step I. Show the learning aims. (示标示导) （1分钟） T: Good morning, boys and girls. Nice to meet you！This class we are going to learn Unit 3 Look at me. A Let’s spell(书写课题) 题). First let’s see the learning aims on the screen, please.(多媒体呈现学习目标) Step II. Show in class and Presentation （展示导入） （五分钟） 1. Show in class, ( 1)PPT快速播放字母，学生抢答。 Bb book Cc cat... 2、Presentation （1） Let’s enjoy a chant （课件展示动画，师生一起拍手跟唱。） 唱完后教师提问What does the letter “a”prounce Help the Ss answer: a a a 【a】 T: What about “e” How to pronounce it Oh, here comes egg. Listen and find out the answer. （3）Check the answer. e e e/e/ T: Teach to pronounce it. Ss: Ss will read and pronounce the word. (4)Let’s chant together. And then I will prensent the other letters :f g h i 【设计意图】从前面的歌曲里引出引出语音单词：egg引出字母e 发音。让学生知道这节课我们将要学习的内容。接着练习字母e的发音拼读，通过视频巩固以上一个环节所学的单词，提高学习的趣味性。 Step III. Practise Listen and circle. Hey,boys and girls,It’s time for our “playing”Now,Let’s listen and repeat. 设计意图：教师结合现行小学英语教材的特点，指导学生通过听录音来模仿跟读，便于学生更好地正音，从而培养学生的听力水平。 2 .Listen and match. Show the picture on the ppt,and let the students answer it quickly. 设计意图：以游戏形式让学生边听边看边抢答。把发音单词和相应的汉语意思相结合帮助学生识记 。 3.Write and say.. Let the students listen and read,and write the right letters. 设计意图：能够观察单词结构，划出词中共有的字母；能根据字母的发音规则读出生词，巩固学习字母的音—形对应关系。通过这样的设置，一方面训练了学生的听力水平和模仿水平，对学生进行了有效的语音语调方面及自我反省、自我纠错等方面的训练与培养。另一方面为全面提高学生的听力实现紧张高效学习打下良好的基础。 Step IV Production 拓展提升（5分钟左右） T: Help the pigs go home.Read the words loud. Ss:Ss will listen to the tape and write down words (2)Read the words.Read the words together. (3)Let’s write.Show me the fingers,and spell it together. (4) Show in class（适时评价）. Step V Summary (归纳小结) (1分钟左右) 1.Do self-evaluation. Let th ... ...