济南版八年级生物上册4.1.4种子的萌发（第二课时）教学设计 课题 种子的萌发（2） 课型 新授课 时间 2023年9月 课时 1 教具 课件、 实验器具、视频 教 学 目 标 1、通过观察探究，描述植物种子萌发过程，说出种子结构及与幼苗各部分的对应关系。 2、比较菜豆种子和玉米种子萌发过程的异同。 3、认同生物结构与功能相适应的观点。 学 情 分 析 学生学习了种子的结构和种子萌发的条件，学生对种子的萌发过程，平时是看不到的。让学生亲身参与种子的萌发实验，把学生实验中不同发育阶段的幼苗按顺序排列，并借助媒体视频，直观呈现萌发过程，帮助学生理解构建知识。 重点 和 难点 重点：1.描述种子萌发的过程，说出种子结构及与幼苗各部分的对应关系。 2.菜豆种子和玉米种子萌发的异同。 难点：菜豆种子和玉米种子萌发的异同，种子萌发内部物质变化。 板 书 设 计 第四节 种子的萌发（2） 种子萌发的过程 1、 2、菜豆种子与玉米种子萌发的不同点: 菜豆种子的子叶包着胚芽出土,玉米种子的子叶不出土;菜豆种子萌发所需的营养来自子叶,玉米种子萌发所需的营养来自胚乳。 教 学 反 思 在合作探究的过程中，交流质疑，师点拨引导，理解了种子的萌发过程，能区分菜豆种子和玉米种子萌发的异同，学会了科学思维方法。对单子叶植物和双子叶植物有无胚乳部分学生不理解，举例分析引导。 教学过程与设计 一、情景导入， 播放图片 师点拨：种子成熟后，在适宜的条件下就开始萌发，并逐渐发育成幼苗。从外界环境中不断地吸收营养，茁壮成长。 二、学习新课（课件出示学习目标） （一）知识回顾： 探究主题（二）、种子的萌发过程 阅读课本P22-24,看图4.1-19，图4.1-10 自主学习，交流质疑，合作探究 1、描述菜豆种子和玉米种子的萌发过程？ 2、比较菜豆种子和玉米种子的萌发过程的异同？ 3、在农业生产中应该怎样选种 1、演示实验：【观察种子的萌发过程】 目的要求：观察种子在萌发过程中所发生的形态 结构变化。 材料器具：菜豆种子和玉米种子；木屑 ( 或细沙 )，玻璃缸；清水等。 方法步骤： （1）在玻璃缸内加入适量木屑 ( 或细沙 )，加水保持湿润。将菜豆种子和玉米种子分别播种在玻璃缸的一边，使种子紧贴玻璃缸内壁，以便从玻璃缸外能观察到种子的萌发情况。在 2 周内每隔2 天分别播种菜豆种子和玉米种子各数粒。 （2）参照图 4.1-19 和图 4.1-20，观察并记录种子的萌发情况。 小组展示自己七天培养好的菜豆幼苗和玉米幼苗，把发育过程的照片按顺序展示。 表达交流，师点拨引导，师生评价。 菜豆种子萌发过程：(师播放视频） （1）种子吸水膨胀，种皮变软。 （2）胚根突破种皮向地生长。 （3）胚轴伸长，子叶逐渐脱离种皮. （4）胚轴继续伸长，子叶和胚芽出土 （5）幼叶长出，子叶萎缩。 跟踪训练，巩固提升 1.大豆是我国北方重要的经济作物，如图示大豆种子萌发过程。相关分析正确的是（ ） A. 种子萌发的（一）阶段，有机物逐新增多 B. 只要外界条件适宜，豆瓣也能萌发成幼苗 C. 萌发过程中发育成①的结构最先突破种皮 D. 少数种子未萌发的原因可能是胚不完整或已死亡。 2.如图是花生的果实，下列说法正确的是（ ） A. 图中①果皮，由子房壁发育而来 B. 图中②种子，由受精卵发育而来 C. 花生种子萌发时首先突破种皮的结构是胚芽 D. 花生种子萌发成幼苗的过程中有机物含量不断增加 3.下列关于大豆种子萌发情况的叙述，正确的是（ ） A. 播种前翻耕土壤，能为大豆种子萌发提供充足的空气 B. 萌发过程中，胚芽最先突破种皮，发育为茎和叶 C. 适宜的条件下，肥硕的豆瓣萌发成的幼苗更健壮 D. 播种在肥沃土壤中的种子，能吸收更多的营养，利于种子萌发 答案：DAA 玉米种子萌发过程：（播放视频） （1）种子吸水膨胀，种皮变软 （2）胚 ... ...
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