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课件网) 给物体分类 教学课件 湘科版一年级上册 目录 01 新课导入 02 新课教学 04 课堂小结 03 典型习题 05 课外延伸 新课导入 导入 同样是买水果，哪一个更容易挑选呢？ 导入 当然是在超市买水果的时候更容易挑选到自己喜欢的水果了！ 小朋友们知道为什么在超市里会更容易得到自己想要的水果吗？小朋友们有发现超市的与众不同吗？是“分类”让超市更美好了吗？ 导入 新课教学 认识分类 这四张彩色纸该怎样分类呢？ 认识分类 要找不同…… 还要找相同…… 认识分类 先观察 （看、听、尝、闻、摸……） 比较：相同与不同 再分类 认识分类 按颜色 按形状 按大小 …… 这四张彩色纸该怎样分类呢？ 找一找 同样是铅笔，它们该如何分类呢？ 一些是有橡皮头的，另一些是没有橡皮头的。 一些是已经被削了的，另一些是没有被削的。 找一找 通过比较，找出不同和相同，就可以作分类。 认识分类 这四个水杯要如何分类呢？ 如何分类 试一试，有几种分类方法呢？ 按形状…… 按颜色…… …… 想一想 还可以从哪些方面分类呢？ 想一想 还可以通过水杯不同的高度对水杯进行分类呀。 找我们的不同和相同 探究与发现 按颜色分 探究与发现 按形状分 探究与发现 按水果、蔬菜分 小归纳 左找右找找不同， 左寻右寻寻相同； 做好分类作用大！ 典型习题 填一填 1与2的不同的分类标准是_____. 1都有橡皮头 2都没有橡皮头 填一填 3与4的不同的分类标准是_____. 3都已经削好了 4都没有削好 选择 下图中的物体是按照形状进行分类的（ ） 解析：图片中的物体分别为饮料、零食、洗护用品，是按照用途进行分类的。 × 判断 给物体分类只需要找出物体的不同即可，不需要考虑物体的相同之处。 （ ） × 解析：对物体进行分类的时候，不仅仅要考虑不同点，同时也要考虑相同点。 给物体分类 分类可以整理信息。早在距今2000多年前，我国的第一步词典《尔雅》就把动物分为了虫、鱼、鸟、兽4类。 课堂小结 课堂小结 通过比较，小朋友们可以找出物体的相同与不同，这就是分类。分类，让生活更便捷；分类，让城市更美好。 课外延伸 课外延伸 垃圾分类可以把有用的物资，比如纸张、塑料、橡胶、玻璃等从垃圾中分离出来重新回收、利用，变废为宝。既可以减少垃圾量，还能减少污染。 课外延伸 可回收物 可以再生循环的垃圾：报纸、金属厨具、玻璃瓶、塑料饮料瓶等。 课外延伸 有害垃圾 存有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物：废电池、废弃油漆桶、过期药品等。 课外延伸 厨余垃圾（湿垃圾） 居民日常生活及食品加工、餐饮服务、单位供餐等活动中产生的垃圾：菜梗菜叶、剩菜剩饭、蛋壳等。 课外延伸 其他垃圾（干垃圾） 危害较小，但无再次利用价值：烟头、餐巾纸、陶瓷纸品等。 谢 谢 观 看 ... ...
