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课件网) 任务十一 影片的剪辑 视听语言与影视拍摄（活页式微课版） 《一代宗师（15版）》影片片段观众看1一、视听语言的构成要素内容摘要《一代宗师》15版中增加的几个片段，其中包括宫二小时侯练武的场景等。一、视听语言的构成要素看点提示大家观看影片或影片片段时，一方面要了解其中的情节故事，另一方面要重点关注以下几个方面： 看一组镜头衔接在一起的作用这组镜头是在叙述一段情节？还是在为了转换不同的时空？ 看镜头衔接的顺序当一组镜头表现一段情节时，这些镜头的顺序是否可以改变，如果你来表现这段情节，会用什么样的顺序？“1+1>2” 导演讲2一、视听语言的构成要素一、剪辑概述1.剪辑的概念剪辑，即将影片制作中所拍摄的大量素材，经过选择、取舍、分解与组接，最终完成一个连贯流畅、含义明确、主题鲜明并有艺术感染力的作品。一、视听语言的构成要素一、剪辑概述2.“1+1>2”的含义“1+1>2”这不是一道算错的算术题，而是特指电影剪辑的重要作用。当两个镜头按照一定的逻辑顺序连接在一起时，它所带给观众的感受也许就不再仅仅是这两个镜头画面中展示的内容，而是能引发更深层次的思考或者隐喻更多内容，这就是所谓的“1+1>2”。二、库里肖夫实验库里肖夫实验，是指苏联电影导演列夫·库里肖夫为了弄清楚蒙太奇的并列作用,给俄国著名演员莫兹尤辛拍了一个无表情的特写镜头，并且这个镜头分别和一盆汤、一口安放死者的棺材、一个漂亮姑娘的镜头并列剪辑在一起，观众在观看过程中认为莫兹尤辛演技非常好，分别表现出了饥饿，悲伤及愉悦的感情。二、库里肖夫实验我们可以再举一个简单的例子：假如我们已经拍摄好三个素材：一个人在哭，同一个人在笑，一把指着他的枪。现在如果我们剪辑的顺序是：“一个人在哭”—>“一把指着他的枪”—>“这个人在笑”，那么这样的顺序会让我们感觉到这是一个视死如归的人；而如果我们把剪辑顺序调换一下：“一个人在笑”—>“一把指着他的枪”—>“这个人在哭”，那么我们会发现这样的顺序使我们感觉到这是一个贪生怕死的人。二、剪辑的意义剪辑的工作内容包括哪些呢？从素材的组成到影片段落及整体结构的需求来看，剪辑可分四个层面的工作内容：1.镜头之间的组接。2.将若干场面构成段落的剪辑。3.作为影片整体结构的剪辑。4.画面素材与音频素材相结合的剪辑。二、剪辑的意义下面让我们通过赏析经典影片《一代宗师》的两个剪辑版本的片段，来更深刻的体会剪辑能为影片带来的影响。两个版本的差异主要体现在以下这几个方面：1.3D版中删除了一些戏份，如宫二在火车上救一线天等情节，缩短了时间，调整了节奏，更加符合以叶问作为主线的剧情设计。2.3D版中增加了几部分内容，如宫二小时后练武的场景等，更多是从剧情出发，为了配合叶问作为叙事主线而增加的。3.通过对镜头顺序的调整，使3D版的叙事性更强，以叶问作为第一视角按时间串联起整个故事，也比2D版稍显顺畅。4.2D版本由于在叙事上采用叶问与宫二并列的方式，导致整个影片在结构上有些松散，但是相对于3D版本，2D的写意成分更多,对意境的刻画更充分，更能让人有遐想的空间。将规定素材进行重组设计，剪辑完成至少3种不同的情节效果学生练3一、任务布置与要求1.任务布置（1）任务的主题为“课堂回答问题”。（2）根据给定的视频素材设计剪辑方案和镜头组接顺序，将这组素材剪辑成3种不同情节效果的视频。2.任务要求(1)5-8人为一组，分组完成规定任务。(2)拍摄视频素材时，不要任意添加情节或细节，以保证各组素材大体一致。(3)自行选择剪辑软件，剪辑完成的三段视频片长均在2分钟以内，视频为mp4格式。(4)在课堂内完成任务，在下课前30分钟提交，视频文件名为“ ... ...
