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课件网) 第3节 生态系统的结构和功能 23章 生态系统及其稳定性 合作探究一 课本P72页 1、草原上的植物在生态系统中具有什么样的作用？ 2、草原上的各种动物与草原上的植物是什么关系？ 3、草原上的各种动物之间具有什么样的关系？ 植物通过_____合成_____供各种生物使用 捕食关系———吃与被吃的关系 捕食关系 竞争关系 光合作用 有机物 一、食物链（P72) 在生态系统中，生产者与消费者之间、消费者与消费者之间根据食物关系而形成的链条式联系，叫做食物链 吃与被吃的关系 食物链的书写规则： 1.组成成分只有 者、 者， 4.箭头方向要正确：指向 。 捕食者 2.没有 者和_____部分， 3.起点必须是 者，终点是 者 生产 最高级消费 5、符合 。 客观事实 生产 消费 分解 非生物 请判断下列写书的食物链正确吗？为什么？ （1）虾→小鱼→大鱼( ) （2）蘑菇→鼠→蛇→鹰( ) （3）阳光→草→鼠→蛇( ) （4）树 虫 鸟 鹰( ) （5）草→蛇→鼠( ) （6）草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰( ) √ 起点不是生产者 起点不是生产者 起点不是生产者 箭头方向：指向捕食者 不符合客观事实 拓展延伸 草 蝗虫 食虫鸟 蛇 鹰 四级消费者 生产者 三级消费者 次级消费者 初级消费者 食物链中的一个个环节称营养级，它是指处于食物链 同一环节上所有生物的总和。 第五 营养级 第一 营养级 第二 营养级 第三 营养级 第四 营养级 营养级： 二、食物网（P73） 一个生态系统中有许多条食物链，许多食物链彼此交错，形成复杂的网状联系，生物之间由于食物关系构成的网状联系。 生态系统的营养结构 食物链 食物网 草原生态系统 二、食物网（P73） 数一数：有几条食物链？分别是？ 起点→终点 共有5条食物链 草 鹰 蛇 鼠 草 鹰 兔 草 狐 兔 草 狐 鼠 草 鹰 鼠 三、生物富集 以DDT为例 富集1.3 万倍 富集17万倍 富集833万倍 富集66万倍 浮游生物 鱼鹰 生物体从周围环境吸收、积蓄某种元素或难以降解的化合物，使其在机体内浓度超过环境浓度的现象，称作生物富集。 物质： 重金属：如铅(Pb)、镉(Cd)、汞(Hg) 人工合成的有机物：如DDT、六六六 3.特点： （1）从非生物环境进入生物体， 沿食物链（网）逐级富集。 （2）毒性强，危害大。 （3）稳定而不易分解，积累而不易排出。 随营养级升高，浓度逐级递增，呈现生物放大现象。 1、肉食动物不可能是一条食物链中的第几营养级（ ） A．第五 B．第二 C．第三 D．第四 2、对水稻→鼠→蛇→鹰这条食物链的错误描述是（ ） A.水稻是生产者 B.鼠是初级消费者 C.蛇是次级消费者 D.鹰属于第三营养级 3.右图是草原生态系统示意图，请据图回答： 1）该图中,有____条食物链,有___种生物为消费者. 2）图中的生产者是_____. 3）此图中最长的一条食物链可表示为 _____ 4）从图中可以看出,生产者和消费者之间的关系是____ _____的关系,这样就形成了_____ . 5）如果大量捕杀狐狸,那么鹰的数量在一定时间内将先_____,最终_____. B D 4 草 吃与被吃 食物链和食物网 增多 5 减少 草 鼠 蛇 鹰 三、能量沿着食物链单向流动 （1）水族箱中的动物从哪获得能量？ （2）水族箱中植物的能量来自哪里？ 这些植物通过什么作用获得能量？ （3）能量通过什么结构在各种生物中流动？ 从植物中获得 太阳光 光合作用 食物链、食物网 1.活动：讨论水族箱能量的来源和流动（P74) （4）各种生物获得的能量是否全部用于自身生命活动？ 否，会有损失，如呼吸作用热能散失。 三、能量沿着食物链单向流动 探究 1 在生态系统中，能量是怎样流动的？ 教材74页 1、生物都需要_____来维持生命。 2、_____是所有生物生命活动的能量来源。 3、_____通过_____作用来获得能量并贮存在有机物中。 4、_____直 ... ...
