课题：第三单元 第3节 歌舞表演之流光溢彩 一、教材分析 本课选自川教版信息技术六年级上册第三单元：新年晚会 第3节：歌舞表演之流光溢彩。本单元主要任务是在Mind+中完成新年晚会各个节目的表演，同时还将借助Arduino Uno主控板与九合一扩展板实现虚实结合，模拟真实的晚会效果。本节的内容主要是将节目《我和我的祖国》的节目效果通过九合一扩展版的RGB LED不断变换，模拟真实舞台上的灯光效果。 学情分析 本课的教学对象为六年级上期的学生，他们经过前两节的学习，已经知道了怎么使用九合一扩展板来模拟真实舞台的效果，他们对九合一扩展板的使用比较感兴趣，期待设计出不一样的虚实结合的舞台效果。 三、教学目标 1.明确如何利用九合一扩展板来实现节目效果的方法。 2.能够正确使用外观特效积木，能够正确应用脚本控制全彩LED灯，能够正确设置pwm值来改变LED的明暗度。 3.能够与小组成员相互合作学习完成整个程序的编辑。 四、教学重点 掌握全彩LED的使用方法、正确设置pwm值来改变LED的明暗度。 五、教学难点 掌握全彩LED的使用方法、正确设置pwm值来改变LED的明暗度。 六、教学方法 小组合作学习、自主探究教材、同桌合作、教师演示等 七、教学过程 学生活动 教师活动 时间分配 一、首学 课题引入 1.快速浏览教材72-79页，了解本节的学习内容。 2.看教材72页任务分析，理解程序的设计流程。 3.观看程序运行效果，与教师一起提炼程序设计要点。 4.根据任务分析表与教师一起梳理程序设计的思路。 二、互学、群学 任务一：外观特效-鱼眼效果 1.同桌相互学习教材73页，试一试为角色mind+设置不同的特效，观察角色的变化。 2.邀请同桌汇报学习结果。 3.全班点评。 任务二：全彩LED 1.同桌、小组相互合作学习教材74-75页，探索RGB LED灯的使用方法，尝试填写表3-3-1和表3-3-2，得出结论。 2.邀请同桌汇报学习结果。 3.全班点评。 任务三：脉宽调制 1.同桌小组合作学习教材75-76页，为RGB LED灯设置不同的脉宽值，观察九合一扩展板的RGB灯的变化。 2.邀请同学说一说学习结果。 3.全班点评。 任务四：编辑程序脚本 1.按照教材76-81页的提示和老师的课件提示，小组合作探索程序脚本。 2.邀请小组展示成员的程序脚本，全班点评或补充。 3.保存、提交程序文件。 三、共学 1.延伸阅读：教材78页，了解色光的知识。 2.分享时间：邀请同学说一说在整个节目中，你觉得最大的亮点在哪里？其中的什么效果还可以怎样改进、优化？你还能为其他节目设计什么效果？ 一、首学 课题引入 1.布置首学任务。 2.引导学生认真看教材。 3.运行教师程序作品，引导学生归纳程序设计的要点。 4.引导学生根据任务分析表一起梳理程序的思路。 二、互学、群学 任务一：外观特效-鱼眼效果 1.引导学生先看书自学，再与同桌相互学习，尝试运用不同的特效。 2.邀请同桌汇报学习结果。 3.邀请同学点评。 4.必要时做补充。 任务二：全彩LED 1.引导小组合作学习新知。 2.邀请同桌汇报学习结果，全班点评。 3.必要时做补充。 任务三：脉宽调制 1.引导小组合作学习教材新知。 2.邀请同学说一说学习结果。必要时老师做补充。 3.全班点评。 任务四：编辑程序脚本 1.引导学生小组合作参照教材和课件进行程序脚本的编辑。 2.邀请小组成员展示程序脚本，其他同学点评或补充。 3.提醒学生保存、提交程序文件。 三、共学 1.引导全班阅读教材。 2.邀请同学说一说在整个节目中，你觉得最大的亮点在哪里？其中的什么效果还可以怎样改进、优化？你还能为其他节目设计什么效果？ 8 28 4 八、板书设计 九、教学反思(
课件网) 第3节 歌舞表演之流光溢彩 根据节目单的安排，下面的节目是歌舞表演《我和我的祖国》，这个节 ... ...
