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课件网) 第3课时 第几 3 5以内数的认识和加减法 义务教育人教版一年级上册 同学们，你们排过队吗？为什么要排队呢？ 情境导入 有 人排队。 5 第 第 第 第 第 2 1 3 4 5 探究新知 排第 ，他前面有 人，后面有 人。 2 1 3 第 第 第 第 第 1 2 3 4 5 你能照着这样的句式再说说另外几个人的排队情况吗 第 第 第 第 第 1 2 3 4 5 “5人”和“第5”表示的意思一样吗？ 第 第 第 第 第 1 2 3 4 5 “5人”表示排队的总人数， “第5”表示叔叔排队的顺序。 第 第 第 第 第 1 2 3 4 5 “几个”表示事物数量的多少，“第几”表示事物排列的顺序，且这个事物只是这些数量中的一个。 小结： 1 2 3 有 人排队。 3 明明获得第 名， 浩浩获得第 名， 天天获得第 名。 3 1 2 1. 明明 浩浩 天天 (教材P20 做一做 T1) 一共有 人。从左边数， 排第 。 两个 里的数表示的意思一样吗？ 2. 5 5 (教材P20 做一做 T2) （1）把左边的 4只小鸟圈起来。 （2）从左边数，给第 4 只小鸟涂上颜色。 （3）从右边数的第1只小鸟飞走了，地上还 剩 只小鸟。 4 1. 巩固运用 (教材P23 练习四 T1) 第3个 第4个 遮（zhē）住的是第 个和第 个， 遮住了 个。 3 4 2 2. (教材P23 练习四 T2) 思维训练 如下图，5名警察叔叔练习齐步走，李叔叔排第2。教官发:“向后转。”这时李叔叔排第 。 4 第几 “几”和“第几”： 1.“几”表示物体的数量，可以有一个或多个； “第几”表示物体所在的位置或次序，只表示其中的一个物体。 2. 确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始数，数到几，它的顺序就是“第几”。 课堂小结 课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成《练习册》本课时的习题。
