【新课标】Unit 8 When is your birthday 大单元整体教学设计（人教版七年级上）

中小学教育资源及组卷应用平台 单 元 整 体 教 学 设 计 一、单元基本信息 学科 英语 年级 七年级 使用教材 人教版（教育部审定2012）七年级上册 单元名称 Unit 8 When is your birthday？ 二、单元教学规划 单元主题及主要内容分析 单元主题分析： 本单元的主题观念是“通过了解他人的生日以及校园活动等安排，增强社会参与”，对应课标中的“人与社会”这一主题语境，“社会服务与人际沟通”这一主题群和子主题“良好的人际关系与人际交往”。 单元内容分析： 本单元的主题观念是“通过了解他人的生日以及校园活动等安排，增强社会参与”，谈论的话题是“日期”，通过多模态形式的语篇，如图片、对话、表格、运用短文等，呈现了如何询问一些事情的日期安排，如何描述生日和校园活动的安排。 整个单元分为Section A和Section B两个部分。单元内容兼顾学生听、说、读、看、写等技能的内容编排，关注语言的理解性技能和表达性技能的协调发展。教材的语言材料涉及的具体语言知识有：（1）日期相关的词汇；（2）询问日期的相关句型 ；（3）生日和校园活动安排相关的语篇知识。通过单元话题的学习，帮助学生了解和掌握如何问答重要事情的日期，如何陈述生日或者校园活动安排，帮助学生了解一些重要节日的日期，同时，引导学生通过各种形式获取资源，扩大文化视野；鼓励学生开展小组活动，增强合作意识；引导学生在学习过程中利用可视化思维工具分类整合信息，提高学习效率。 以下是单元语篇内容分析图和基于单元主题和语篇内容分析形成的单元结构图： 表一：单元教学内容 单元教学内容语篇语篇类型语篇内容语篇主题一 Section A, 1a单词录音 月份单词录音。学习月份单词。二 Section A, 1b 对话 三段简单对话，主要内容是问答生日日期。学习和练习问答生日日期的句型。三 Section A, 2a单词录音 1st ~31st 单词录音。学习和练习1st ~31st序数词。四 Section A, 2a，2c对话老师和学生问答学生的年龄和生日学习和练习问答生日日期的句型和词汇五 Section A, 2e 对话两人谈论生日年龄，询问和回答生日的具体日期。学习问答生日的日期以及生日邀请和安排六 Grammer Focus表格 呈现了单元重点语法知识。学习when引导的特殊疑问句的结构和功能以及相应的回答。七 Section B, 1b，1c对话谈论生日和学校活动日期安排学习和练习陈述生日和学校活动日期安排八 Section B, 2b通知本学期学校活动的安排通知通过2b来介绍通知这一文体的特征，学习用通知来陈述和告知活动的安排。 表二：单元大观念： 核心素养的综合表现： 学完本单元后，学生能够运用目标句型--When is your birthday --It's on January 5th.--How old are you --I'm thirteen.和词汇，以听、说、读、看、写等方式问答重要事情的日期，陈述生日或者校园活动安排，帮助学生了解一些重要节日的日期主，能够借助可视化思维工具，通过对比学习、发现差异并对此进行分析整合，将学习内容结构化，提升学习能力和思维品质。 学情分析 （一）自然情况 班级学生人数适中，在教学过程中老师能够兼顾大多数学生。 同学之间关系良好，相处融洽，乐于互相探讨问题，相互合作。班级纪律比较好，课堂安静有序。 大部分学生比较活泼，学习积极性高，但也有少部分学生比较沉默，羞于发表自己的观点和看法。 （二）已有基础 (1)学生对“一些重要的日期”的话题比较感兴趣，学习积极性很高。 (2)学生在前面单元已经学习了比较多的特殊疑问句的知识，对特殊疑问句的结构和功能比较熟悉。 （三）存在问题 (1)学生们英语水平差距较大，听说读写能力参差不齐掌，接受能力有快有慢，不利于新知识的统一教授! (2)学生学习英语的习惯不好，对策略和方法的运用不熟练。 (3)学生对英语中的日期的构成知识不了 ... ...