人教鄂教版四年级上册科学第五单元 声音试题 一、选择题 1．关于声音的说法，正确的是（ ）。 A．人的说话声是由声带振动产生的 B．物体不震动也能发生 C．只要物体振动，我们就能听见声音 2．用柔软的材料来包裹物体，可使发出的声音（ ）。 A．变大 B．变小 C．不变 3．要使橡皮筋能发出较高的声音，就要把橡皮筋（ ）。 A．放松些 B．绷紧些 C．用力弹 4．打土电话时线拉得紧，对方声音就（ ）。 A．听得清 B．听不清 C．无变化 5．上课时老师的说话声能传入我们的耳朵，是利用了声音能在（ ）中传播。 A．气体 B．液体 C．固体 6．下列做法有损听力的是（ ）。 A．在噪声环境下工作戴防护耳罩 B．长时间戴耳机听音乐 C．不随便用棉签等物体掏耳朵 7．大山的爸爸在桥梁建设工地从事爆破工作，为了保护听力，建议他选择（ ）。 A．耳塞 B．耳罩 C．双手捂耳 8．声音是由物体的振动产生的。物体振动的越快，发出来的声音（ ）。 A．越低 B．越大 C．越高 二、填空题 9．弹拨琴弦时，琴弦越( )，声音越( )，琴弦越粗，声音越( )。 10．两位中国宇航员在中国空间站外面，交谈时要靠无线电，这说明声音不能在( )中传播。 11．物体振动的变化会使声音的强弱、( )发生改变。 12．声音的高低叫作( )，物体振动得越快，发出的音调就越( )；物体振动得越慢，发出的音调就越( )。 13．一个物体在( )的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为( )。 14．“闹钟与玻璃钟罩”实验，说明声音传播需要 ， 不能传声。 15．相同杯子里装不同量的水，杯子里的水越多，敲出来的音调越 ，杯子里的水越少，敲出来的音调越 ，敲空杯时音调量最 。 16．古筝是一种古老的 。它的音域宽广、音色优美，被称为 、 。 三、判断题 17．声音能在气体、液体和固体中向各个方向传播。( ) 18．物体发声时会振动，所以声音的产生与物体的振动无关，只有声音的传播才会与物体的振动有关。( ) 19．琴弦越长、越松、越粗，音调越高。( ) 20．同一物体振动时，振动的幅度越大，发出的声音就像越强，振动的幅度越小，发出的声音越弱。( ) 21．当敲击锣面后，用手按住锣面，声音很快停止了。( ) 四、简答题 22．杂乱的声音不仅让人心情烦躁，而且还会损害我们的听力，联系生活实际，说说我们小学生该怎样保护听力？ 23．为什么吹笛子时，用手按住不同的笛孔，就能发出不同音调的声音？ 24．物体发出声音的强弱与什么因素有关？物体发出声音的高低与什么因素有关？ 25．万兆在表演鼓乐，他在鼓面上撒了一些碎泡沫。 甲 乙 （1）图甲、乙，这种通过泡沫的跳动来说明鼓面振动的研究方法叫做 （选填“推理法”或“转换法”）。 （2）根据图甲、乙所示， 图是用力敲鼓，两次鼓发出的声音的 （选填“强弱”或“音调”）不同。 （3）通过观察甲、乙两次实验中泡沫跳起的高度，我们知道声音的大小与物体振动的 有关，振动的 越大，发出的声音也就越大。 参考答案： 1．A 2．B 3．B 4．A 5．A 6．B 7．A 8．C 9． 细 高 低 10．真空 11．高低 12． 音调 高 低 13． 力 振动 14． 介质 真空 15． 低 高 高 16． 弦乐器 众乐之王 东方的钢琴 17．√ 18．× 19．× 20．√ 21．√ 22．（1）不用力扭耳郭。（2）不用尖锐的工具掏耳屎。（3）尽量避开噪声。（4）噪音环境下使用防护耳塞。（5）防止水进入耳内。（6）耳朵出现问题时及时就医。（7）做耳保健。（8）合理膳食，锻炼身体。 23．按不同的笛孔使其发出不同的声音是因为控制了空气柱的长短从而改变了声音的音调。 24．物体振动时，振动的幅度越大，发出的声音就越强；振动的幅度越小，发出的声音就越弱。声音的高低叫作音调。物体振动的速度越快，发出的音调就越高；物体振动得越慢，发出的音调就越低。 25． 转换法 乙 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
