最新PEP 6 Unit 1 My day PB Read and write （精美课件 音视频 详案 课时训练）

Unit 1 My day PB Read and write 习题 一、读一读，判断正误。正确的写“T”，错误的写“F”。 My Weekend ( )1. On Sundays, I take a dancing class in the morning.21世纪教育网版权所有 ( )2. I often play sports with my friends. ( )3. On the weekend I am busy but happy. ( )4. Sometimes I go shopping. ( )5. I always help mom clean my room. 二、单项选择。 （ ）1. -- What do you usually do on the island, Robinson?21教育网 -- I often _____. A. take a dancing class B. play basketball C. clean my cave （ ）2.-- _____ do you do the weekend, Mike? -- I often clean my room and do homework. A. What B. When C. Why （ ）3. -- I think Robinson is _____. A. helpful B. hard-working C. busy ( ) 4. I’m healthy(健康的)，because I always _____ after school. A. eat dinner B. clean my room C. go for a walk 参考答案： 一、读一读，判断正误。正确的写“T”，错误的写“F”。 F F T T F 二、单项选择。 B A B C PEP 6 Unit1 My day PB Read and write 教案 【教学目标】 1、知识目标： （1）学生能够在阅读了Robin’s play之后，在语境中了解生词：live, island, win, play, letter, cave这些单词。 完成tick or cross 的任务，完成相应的个性化书写，并模仿课文的文章，书写一封信，写一写自己每天在做什么。 （2）学生能够在图片和老师的帮助下，读懂文章，并养成按意群阅读的习惯，以及根据关键词提取信息的能力。【来源：21·世纪·教育·网】 ( 3 ) 学生能够通过Let’s check, 检测本单元所学的重点词汇与句型，养成专心听力的习惯，并逐步提高听力水平。21·世纪*教育网 2、技能目标： （1）学会关键词汇和句型，并运用到真实情境中，询问、表达、书写、听音在周末经常做某事的句子, 能在现实生活中运用。 （2）能够理解并掌握重点词汇与句型，能阅读简短的小故事或短文，并完成相应的任务。 3、情感目标： （1）激发学生的英语学习兴趣,培养良好的英语学习习惯。 （2）鼓励学生月的《鲁宾逊漂流记》，了解鲁滨逊与星期五之间的故事。 【教学重点】 1、句型：What do you (usually/always…) do on the weekend? I (usually/often/ always/ sometimes) … and …(with…).21世纪教育网版权所有 2、词汇： live, island, win, play, letter, cave 【教学难点】 1、在语境中了解生词：live, island, win, play, letter, cave这些单词。 2、读懂文章，并养成按意群阅读的习惯，以及根据关键词提取信息的能力。 【教学准备】 1、教师准备与本课时相关故事及课件。 2、教师给学生准备作为故事的道具。 【教学过程】 Step 1:热身互动 师生互致问候。自由对话。 T：Good morning, boys and girls. What do you do on the weekend? (设计意图：让学生在自由对话中，有目标的使用词汇句型，为下面学习做好准备。) Step2 预授新课 1) 引入 Robin T: This is our friend, Robin. Is he happy? Zoom: Hi, Robin! Why are you unhappy? Robin: I’m reading the book Robinson Crusoe. T: Robinson Crusoe. Zoom: Robinson is great! Robin: Is Robinson happy? Pre-reading.大致阅读，了解文章大意。 In order to find out the answer, Zoom and Robin act the story together. Read and try to find it out.21教育网 Read and find the verbs T: Is Robinson happy? Ss: Yes. (设计意图：通过让学生快速了解文章大意，抓住重要信息，就要让学生抓住关键词，而这里动词是一个很好的切入点，培养学生良好的阅读习惯和思维能力。) 3) 再次阅读。While-reading Read and tick or cross. 1. Rob ... ...