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课件网) 学课标说教材 北师大版数学五年级上册第二单元 《轴对称与平移》 说教材 说课标 说建议 研说流程 第二单元 课程目标 课题1课程目标 教材内容结构 教学建议 评价建议 课程资源的 开发与利用 编写体例、 编写意图 教材处理策略 轴对称和平移 知识与技能：经历进一步认识轴对称图形和平移图形方法的过程，加深对轴对称图形和图形平移特征的理解 过程与方法：会画对称轴以及简单图形的轴对称图形；能根据要求平移图形；会利用轴对称和平移设计简单图案 情感态度与价值观：通过知识的学习发展空间观念，欣赏感受图形及生活中的美，体会数学的应用价值 一、说课标 轴对称的再认识（一）课程目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 丰富数学思想方法 发展学生空间概念 感受对称在 生活中的应用 体会数学的 应用价值 进一步理解 轴对称的特点 找到轴对称图形 的对称轴 发展学生空间概念 丰富思想方法 帮助学生建立 数学思想方法 编写意图 为后面学习 奠定基础 二、说教材 经锄合一 自强不息 章首图 单元目录 单元小结 主课题 编写体例 编写体例 教材内容结构 轴对称与平移 思维框架 内容框架 经历多种探索活动 积累研究图形运动的经验 会描述或画出图形的运动和变化 能画出轴对称图形的对称轴（轴对称再认识（一）) 能补全简单的轴对称图形（轴对称再认识（二） 平移 数学欣赏 单元学习内容的前后联系 已学过的相关内容 认识上下、前后、左右 认识简单的平面图形 直观认识平移、旋转现象 直观认识轴对称图形 三角形、平行四边形和梯形的特征 本单元主要内容 进一步体会轴对图称形特征 能在方格纸上画出轴对称图形的对称轴、补全一个简单图形的轴对称图形 能在方格纸中画出一个图形沿水平方向、垂直方向平移后的图形 后续学习的相关内容 六年级下册 图形的旋转 图形的运动 欣赏与设计 教材处理策略 在操作的过程中，体会图形的变化特点 注重学生语言表达能力的培养 注重准确把握教学目标和深度 注重目标评价的多元化 充分考虑学生已有的生活经验和基础知识，层层深入帮助学生理解数学对社会发展的作用，突出数学来源于生活，服务于生活，进而培养学生亲近数学、热爱数学的情感，树立学好数学的信心。 三、说建议 教学建议 评价建议 课程资源的开发与利用 教学建议 教学建议 教学建议 从学生已有的知识出发制定教学目标 努力创设生动活泼的学习情境，激发学生的学习兴趣 注重活动教学，培养学生的探究能力 发挥小组作用，合作学习 评价建议 评价内容 评价范围 评价方式 知识与能力 活动表现 纸笔 测试 过程与方法 情感、态度、价值观 建立学习档案 定性评价与定量 评价相结合 自评、互评、 他评相结合 评价建议 学习评价建议 知识、技能 掌握 过程性评价 知识运用 评价 质量检测 作图能力 学习习惯 与听课习惯 语言表达能力 发现生活中的 轴对称和平移 现象 能利用轴对称 进行剪纸活动 发现美体验美 开发和利用 课程资源的 重视利用网络资源 充分利用学校和 生活中的学习资源 重视校本的课程资源 开发学生中的课程资源 上网收集资料 阅览室查阅 多媒体素材 开关抽屉 剪纸等现象 和其他 学科的联系 学生间的合作 学生间知识 的互补 谢谢 ... ...
