《信息与信息技术》教案

《信息与信息技术》教案 教学目标： 知识与技能： 1. 了解信息的概念和信息技术的基本概念。 2. 能够区分信息的来源和媒体。 3. 掌握信息获取的基本方法和技巧。 4. 能够正确使用信息技术工具进行信息搜索和整理。 过程与方法： 1. 培养学生主动获取信息的能力。 2. 引导学生运用信息技术工具进行信息搜索和整理。 3. 鼓励学生合作探究，共享信息资源。 4. 培养学生的信息意识和信息素养。 情感态度与价值观： 1. 培养学生对信息的敏感性和判断力。 2. 培养学生正确使用信息技术的态度和价值观。 3. 培养学生的团队合作精神和分享意识。 教学重难点： 教学重点： 1. 信息的概念和信息技术的基本概念。 2. 信息获取的基本方法和技巧。 教学难点： 1. 如何正确使用信息技术工具进行信息搜索和整理。 2. 如何培养学生的信息意识和信息素养。 学情分析： 五年级学生正处于信息获取的关键时期，他们对信息的敏感性较高，但在信息获取的方法和技巧上还存在一定的局限性。他们对信息技术的认识较为模糊，大多数学生只是会使用一些基本的办公软件，对于信息搜索和整理的方法还不够熟练。此外，学生的团队合作能力和分享意识有待培养和提高。因此，本节课的设计旨在通过实践活动，激发学生的学习兴趣，培养他们主动获取信息的能力，同时引导他们正确使用信息技术工具，提高信息意识和信息素养。 教学过程： 一、导入 1. 引入信息的概念，与学生进行简单的讨论，了解他们对信息的理解。 - 教师：大家好！今天我们要学习关于信息的知识。首先，请问你们对信息有什么理解呢？ - 学生1：信息是一种传递和交流的内容，可以帮助我们了解世界和获取知识。 - 学生2：信息是通过各种渠道传递给我们的数据，比如文字、图片、声音等。 - 教师：很好的解释！信息确实是我们获取知识和了解事物的重要来源。下面我再问一个问题：你们平时是如何获取信息的？请举例说明。 2. 提出问题：你们平时是如何获取信息的？请举例说明。 - 学生3：我通常通过阅读书籍和报纸获取信息，比如学习新知识或了解最新的新闻。 - 学生4：我喜欢通过互联网搜索引擎查找信息，可以找到各种资料和答案。 - 教师：非常棒的例子！现在，我们来一起探讨一下信息技术在日常生活中的应用。 二、新课讲解 1. 通过图片和实物展示不同的信息来源和媒体，如书籍、报纸、电视、互联网等。 - 教师：请看这些图片和实物，它们代表了不同的信息来源和媒体。比如书籍、报纸、电视和互联网等，它们都能提供我们所需的信息。请大家观察并说出你们熟悉的信息来源。 - 学生5：我看过这本书，里面有很多有趣的故事和知识。 - 学生6：我家里每天都看新闻，电视可以告诉我们国内外发生的事情。 2. 讲解信息获取的基本方法和技巧，如阅读、观察、采访、搜索引擎等。 - 教师：除了这些媒体，我们还可以通过不同的方法来获取信息。比如，阅读是一种重要的获取信息的方式，可以通过书籍、报纸和网络文章等途径。此外，观察周围的环境和采访他人也是获取信息的有效手段。还有一种常用的方式是使用搜索引擎，通过关键词搜索来获取我们需要的信息。 - 学生7：老师，我经常使用搜索引擎来查找资料，但有时候会得到很多结果，怎么选择最好的呢？ - 教师：很好的问题！在使用搜索引擎时，可以通过筛选关键词、查看网页的可信度和多角度比较等方法来选择最合适的信息。 三、实践活动 1. 分组讨论：学生分成小组，每组选择一个感兴趣的主题，讨论并列举出相关的信息来源和媒体。 - 教师：现在，我将你们分成小组。每个小组选择一个感兴趣的主题，例如环保、运动、科技等，然后一起讨论并列举出相关的信息来源和媒体。 - 学生8：我们选择了环保这个主题，信息来源可以是环保杂志、环保网站，媒体可以是电视节目 ... ...