【原创精优公开课】Unit 4 I have a pen pal PA let's learn课件+单元整体教案+动画素材(共35张PPT)

中小学教育资源及组卷应用平台 人教PEP六年级上册Unit 4 I have a pen pal 单元整体设计 新课标 第一部分 单元教学设计总思路 学情分析 本本单元是人教版英语(三年级起点)六年级上册第四单元，主要围绕pen pal这一主题展开。本单元学习一些动名词短语和三单动词短语等， 本单元的教学重点是有关的英语表达和一般现在时的简单用法，主要句型是：What are your hobbies I like…He likes… Does he like… Yes, he does./No, he doesn't. 本单元所谈及的“hobby”内容贴近学生生活，学生非常感兴趣，学起来较容易。难点是一般现在时第三人称单数陈述句和一般疑问句的正确运用。本单元的大部分动词及动词短语在前六册学生用书中已经出现过， 如：listen to music，watch TV，sing，dance，play football等，教师在教学中应注意激活学生的记忆，以旧引新，引导学生熟练掌握新旧知识。通过小组自主探究学习新词，掌握基本的语言知识，学习如何谈论自己和朋友的爱好、学习写电子邮件、谈论自己和笔友的情况等，从培养学生进行合作学习、自主学习入手，体现了语言学习的交际功能。同时，教学活动的设计也要体现难易梯度和层次，因材施教，让每一位学生在感知、实践、参与、合作中实现任务目标，体验成功的喜悦。 二、单元整体设计思路 围绕单元主题，深挖各课时话题，本单元学习的主题是“谈论业余爱好”。本单元要学习的核心词汇：动名词词组dancing，singing，reading stories，playing football，doing kung fu, 三单动词短语studies Chinese，cooks Chinese food，does word puzzles， goes hiking等。通过本单元学习，学生能够更加了解如何谈论谈论自己和朋友的爱好、学习写电子邮件、谈论自己和笔友的情况等，在教学中教师应充分利用旧知识为新知识的教学服务,尽可能多地创设情景为学生提供运用语言的机会，通过角色演、小调查等活动来组织教学。语篇核心词汇核心句型学习内容学习时长学习目标A learndancing，singing，reading stories，playing football，doing kung fuWhat are your hobbies I like…I also like...学习一些动名词短语及谈论兴趣还好的句型1课时学习核心词汇的音形义， 会用所学词汇和句型谈谈个人的兴趣爱好等A talkhobby， jasmine， ideaWhat are sb’s hobbies I like...或He/ She likes...谈论个人业余兴趣还好1课时理解对话，在语境中运用所学词汇和句型， B learnstudies Chinese，cooks Chinese food，does word puzzles， goes hikingDoes he/she… Yes, he/she does. 或No, he/she doesn’t. 学习三单句型谈论第三人称兴趣还好或日常习惯1课时学习核心词汇的音形义， 会用谈论第三人称兴趣还好或日常习惯等B talkCanberra， amazing-Does he/she… -Does he/she like +动词ing形式？熟练运用三单一般疑问句询问某人的习惯或爱好1课时理解对话，在语境中运用所学词汇和句型，谈论某人的习惯或爱好。B Read and writeshall， goal，join，club，share1.Shall we dance Join our football club!2.What is your hobby 3.Do you want to learn about robots 4. He teaches students to make robots.读课文， 学习写广告词。 完成听力任务1课时能借助语言输出框架和语言提示，了解如何写广告词,学习听力题型和听力技巧 三、单元设计框架（示意图） 新课标 第二部分 分课时教学设计【第 1 课时】 语篇研读（附图） 本节课是词汇篇， 主要学习学习动名词短语等核心词汇和句型， 能简单谈论各自的业余兴趣爱好等， 根据图片， 音频， 书写等让学生从听觉、视觉直观，知识拓展等感知本节课的核心词汇和句型。通过自主发表看法和意见，让学生在交际中巩固所学内容，从中体验、实践、交流和探究语言，达成逐步 ... ...