北师大版小学数学一年级上册第一单元?可爱的校园 （教案）

北师大版小学数学一年级上册第一单元 可爱的校园 教学设计 【教材分析】 本节课是学生学习数学的第一课，也是刚入学学生正是学习数学的准备课。其目的是通过带领学生在新鲜、亲切的学校场景中数一数、找一找、说一说，让学生初步体会数学与生活的联系，进而激发学生学习数学的兴趣，获得良好的情感体验；同时，引导学生养成良好的学习习惯，并且通过教师与学生的交流，帮助教师了解学生原有的生活经验、知识基础、观察能力和口头表达能力。 教科书创设了学生喜欢的动物学校开学的情境，这与刚入学儿童的经历相似。画面中可爱的卡通形象和校园中美丽的景色会深深地吸引孩子们。从数学的角度看，图中呈现的素材既有“数”，又有“形”，这样有助于学生对数学有一个比较全面的了解。 【学情分析】 对于一年级的学生来说，他们的学前教育比较完备，认识10以内的数并非难事，大部分学生已经会读、会写。积累了一些数的经验，但是这种认识仅仅停留在直观数的阶段。而进入课堂学习后，学生需要从直观地认识数，逐步过度到抽象数的过程，这两者之间的过度是影响学生学习的关键。同时，对于刚刚进入学校的学生，培养他们良好的学习兴趣和学习习惯也是关键。 一年级的学生年龄小，具有有意注意时间比较短的特点，需要教师在课堂上利用多媒体课件、学具等多种教学手段来吸引学生的注意力和兴趣。 【教学方法】 1.教师在课堂上利用多媒体课件、学具等多种教学手段来吸引学生的注意力和兴趣。 2.通过设计灵活、层次性强的情境活动，让学生在图画中获取有用的数学信息，感受生活中的“数”和“形”的无处不在。 【学习方法】 学生通过仔细观察，在数一数的活动中，能数出1到10这10个数。在学习的过程中，他们真正感受到数学无处不在，体会数学在生活中的应用价值。 【学习目标】 结合具体情境，在数数活动中，能数出1~10这10个数。 2.初步学习按照一定的顺序进行观察。 3.知道学习需要有一些好习惯，如仔细看、认真听、积极想、大胆说。 4.通过找生活中的“数”和“形”的活动，体会数学与生活的联系，激发学生对校园生活的向往。 【学习重点】 学生初步体会到数具有表示物体个数的含义和作用。 【学习难点】 学生通过找生活中的“数”和“形”的活动，体会数学与生活的联系，激发学生对校园生活的向往。 【教学准备】 教师：多媒体课件、贴纸、小鼓 学生：每位学生准备10根小棒 【教学过程】 在情境中观察数 （一）谈话引入，引起共情 1.教师谈话引入，让学生意识到自己是一名小学生了，并仔细对比，思考身边发生了怎么样的变化。 2.教师导游，向学生介绍丁香小学，让学生真实感受自己身边的变化，并为自己成为一名小学生而骄傲。 3.教师介绍书中陪伴我们学习数学的好朋友：智慧老人、淘气、笑笑和机灵狗。教师相机提问：“你们知道‘数学’是什么吗？”向学生介绍数学都包括什么。 4.教师播放视频《一年级》，学生感受一年级的生活，并借机对学生提出上课要求。并引出课题，师生板书课题。 （二）看一看数一数 1.教师利用多媒体课件出示动物学校图片，组织学生仔细观察情境图，引导学生说一说图上有哪些数学信息。 2.师生共同编故事，边表演边描述：灿烂的阳光下，处处开满了美丽的鲜花，鸟儿在欢快的唱歌，蝴蝶在翩翩起舞，小动物们高高兴兴地背着书包上学了，他们和我们一样，成为一名小学生了。你看，动物们多高兴！ 3.教师相机提问：“图中画着鲜花、小鸟、蝴蝶、小动物等，这么多，能数出它们各有多少吗？”引导学生结合具体情境，在数数活动中，能数出1~10这10个数。 4.学生先自由数数，再数给同桌听，然后集体交流。 教师根据回到在黑板上贴出相应的图片，写出相应的数。 5.学生汇报交流： 预设： （1）我看见了1头大象，不用数，一 ... ...