中小学教育资源及组卷应用平台 5.2学习使用天平和量筒沪科版初中物理八年级上册同步练习 第I卷（选择题） 一、单选题（本大题共10小题，共20.0分） 1.量筒做得细而高，而不做成粗而矮的形状，如图所示，主要原因是．( ) A. 细高的量筒便于操作 B. 细高的量筒可以做出相对较大的底座，增加稳度 C. 细高的量筒与粗矮的相比，相应的刻度间隔较大，能较准确地读数 D. 粗矮量筒中的液体较多，筒壁所受压强较大，需用较厚的玻璃，因而不便读数 2.在用托盘天平测量物体的质量时，下列情况会造成测量结果偏小的是( ) A. 调节横梁平衡时，指针偏向分度盘左边就停止调节螺母 B. 调节天平平衡时，忘了把游码移到左端的零刻度线处 C. 使用磨损的砝码 D. 读数时，实验者头部偏向游码右边，会造成视线与游码左侧的标尺不垂直 3.有关天平的使用，下列说法不正确的是( ) A. 从砝码盒中取砝码时，必须用镊子夹取 B. 在称量物体的质量时，向右移动游码相当于向右盘中加小砝码 C. 在称量过程中，通过加减砝码后发现指针指在分度盘左边，此时应该向右调节平衡螺母 D. 称量物体质量时，通过加减砝码后横梁仍然左端下沉，此时应向右移动游码 4.实验课上，老师要求同学们用量筒量取毫升的水。小明同学在实验时采用了俯视读数，则他量取的水的实际体积( ) A. 小于 毫升 B. 等于 毫升 C. 大于 毫升 D. 无法确定 5.实验室用于测量液体体积的仪器是( ) A. 刻度尺 B. 量筒 C. 温度计 D. 秒表 6.关于测量，下列说法中正确的是( ) A. 选用更精密的测量仪器，就可以避免误差 B. 用已调好的天平测质量的过程中，可适当调节平衡螺母使横梁平衡 C. 零刻线磨损的刻度尺不能测量任何物体的长度 D. 优化测量方案，可以减小误差 7.如图所示，一个饮料瓶装有多半瓶水，用刻度尺标出水的深度为，然后将该瓶倒置，水面到瓶底的高度为，若再用三角板和刻度尺配合，测量瓶底的直径为，那么，该瓶的容积大概为( ) A. B. C. D. 8.某同学在使用托盘天平称量前，天平的指针不在分度盘的中央，稍微向右偏。用此天平称物体的质量，测量值与物体的实际质量相比 ( ) A. 相等 B. 偏小 C. 偏大 D. 都有可能 9.用天平测小石块质量的实验中，有如下实验计划： 将游码移至标尺左端的“”刻度线处； 将托盘天平放置在水平工作台面上； 在天平的左盘放入小石块； 调节平衡螺母，使天平横梁平衡； 用镊子在右盘中加减砝码，移动游码，使天平平衡； 正确读出砝码和游码的示数，正确的操作顺序是( ) A. B. C. D. 10.小华在测量一小块不规则塑料块的体积时发现它浮在水面上，于是她经过思考采用了下列步骤进行测量，其中多余的步骤是( ) A. 估计塑料块的体积，选择合适的量筒 B. 在量筒中放入适量的水，测出水的体积 C. 取一个铁块，将其浸没于量筒内的水中，记下总体积 D. 把铁块和塑料块系在一起浸没于量筒内的水中，记下总体积 第II卷（非选择题） 二、填空题（本大题共4小题，共8.0分） 11.此时量筒内液体的体积是_____ ，如图所示。调节天平横梁平衡的操作中错误的是_____ 。 12.实验室用托盘天平测量一物体的质量，将天平放在水平桌面上，稳定后指针指在分度标尺的位置如图甲所示。接下来的调节过程为：用_____把游码移到称量标尺左端零刻度线上，静止时发现指针情形如图乙所示，应将_____向_____调节使指针尖对准分度标尺中央刻度线。 13.天平调节平衡后，小明按如图的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时犯了两处错误”。小华所说的两处错是：_____和_____。 14.用量筒、空瓶、小球和适量的水依次完成图示甲、乙、丙三步实验，量筒读数依次为、、。已知水的密度为，则小球体积为_____ ，质量为_____ 均用题中相应字母表示。 三、实验探究题（本大题共2小题，共12.0分 ... ...
