5.2 凝聚价值追求学历案（含答案）

2023年—2024年度第一学期 九 年级道德与法治学历案 设计人： 课题： 5.2凝聚价值追求 主备： 辅备： 3.填一填（阅读教材68页楷体字），知民族精神之特点———具有 的品格（1）新民主主义革命时期：井冈山精神、 精神、延安精神、西柏坡精神;（2）社会主义革命和建设时期：红旗渠精神、 精神、焦裕禄精神、大庆精神;（3）改革开放和社会主义现代化建设新时期：特区精神、、抗震救灾精神、 精神;（4）中国特色社会主义新时代：探月精神、新时代北斗精神、抗疫精神、脱贫攻坚精神4.疫情防控期间，钟南山院士提到“在封闭的小区里，居民们唱起了国歌，高喊‘加油’,老百姓的表现，体现了中华民族身上的一股气，……这是中国人的民族精神之气，什么都压不到”。这里的“一股气”在抗击疫情中起到了怎样的作用？（6分）5.感同身受，谈做法。说说怎样传承和弘扬民族精神？（划在书上）【学习目标二】：构筑中国价值6.名词解读 价值观价值观地位：是 最深层的内核. 作用 ：判断 和决定 取向。特点1.具有人类的基本 2.不同领域、不同的人、不同民族、不同时代，价值观念存在 。7.我国独特的价值观内容有哪些？为什么要弘扬它？日常生活中怎样培育和践行？ 课标要求 1.弘扬民族精神和时代精神，维护国家 利益和安全，增强民族气节。 2.能够理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义,践行社会主义核心价值观，对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义有强烈认同感。3.理解伟大建党精神的内涵，领悟伟大建党精神是中国共产党的精神之源。 学习目标 1政治认同：通过小组合作掌握民族精神的内涵、重要性及如何弘扬民族精神；认同伟大建党精神是中国共产党的精神之源。2.道德修养: 弘扬民族精神，进行爱国主义教育。了解社会主义核心价值观的意义，树立正确的价值观。3.责任意识：用实际行动弘扬民族精神；培育和践行社会主义核心价值观 评价任务 完成任务一：（检测目标一） 3.完成任务三：（检测目标三）完成任务二：（检测目标二） 自主学习 时间要求： 认真阅读课本P66-72页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。（时间：5分钟）1.中华民族精神的内涵？P67-69 2.为什么要弘扬民族精神？P673.爱国主义的本质？（3分）中国人民精神有哪些？P674.中华民族精神的特点？在不同历史时期的表现？P685.怎样传承和弘扬民族精神？P696.社会主义核心价值观的内容？P717.为什么要培育和践行社会主义核心价值观？P70-718.青少年怎样培育和践行社会主义核心价值观？P72 学习过程：【学习目标一】：高扬民族精神1.鲁迅先生说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。思考：你认为什么样的人可以成为“中国的脊梁”？（2分）2.请用连线方式，理解和感受民族精神的内涵。①戚继光抗倭；众志成城，共同抗疫 A.爱国主义②“天行健，君子以自强不息”；新冠肺炎患者积极配合治疗； B.团结统一③ “艰难困苦，玉汝于成”；建设者们用10多天时间 夜以继日轮班工作建成并验收火神山医院雷神山医院 C,勤劳勇敢 ④“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；海外华人捐款捐物； D.自强不息⑤“和为贵”； ”四海之内，皆兄弟也”；“蓝盔”维和部队 F.爱好和平 基础练：（一）重点知识默写中华民族精神的内涵：以爱国主义 的团结统一、爱好和平、 、 的伟大民族精神2.当代中国,爱国主义的本质就是坚持 和 、爱社会主义 统一。3.（教材68页）一百多年前形成的伟大建党精神是中国共产党的 之源。4.价值观是 最深层的内核。（二）选择题（务必养成在未选选项中标注原因的习惯）1．影片《长津湖》以抗美援朝战 ... ...