【新课标】一年级上册4.16《新年的礼物》第一课时教学反思

中小学教育资源及组卷应用平台 《新年的礼物》第一课时教学反思 课标要求： 核心素养目标 政治认同：学会整理和反思自己的生活，发现、感受自己一年来在身体、学习和生活各方面的变化和成长，并为此产生愉悦的心情。 道德修养:认识到自己的进步和成长不仅需要自己的努力，也离不开他人的帮助，学会向他人表达感谢。 责任意识:相信每个人通过努力都会有进步和成长，树立成长的信心，激励自己继续努力和进步，逐步养成积极向上的生活态度。 法治观念：通过实践体验、观察对比、互动交流和照片展示等方式，发现自己在身体外形、学习能力、生活技能等方面的变化和成长，产生愉悦的心情。 健全人格：通过阅读绘本故事、自我反思互动交流等方式，认识到自己的进步和成长，懂得取得进步不仅需要自己的努力，也离不开他人的帮助。 话题一 “新年的收获”和“收获哪里来”教学反思： 活动联系实际，以学生自身生活为出发点，让学生从生活、学习等几个方面说说自己的进步，并通过填表、画图等方式，增加学生成功体验的机会。每个学生都拥有评价的自主权，多元化的评价可以帮助学生正确认识自我，并为接下来的“收获哪里来”活动作铺垫。 在感受到自己一学期的成长和进步后，教师引导学生明白这些进步主要来自自己的努力和他人的帮助，以此激励自己不断进步:绘本阅读旨在让学生懂得感谢:制作卡片表达自己的感激之情，不仅可以服炼学生动手和与人交往的能力，也丰富了学生肯定自我的情感体验。