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课件网) 第五章 热传递 第22课 保温和散热 学习目标 通过观察和理论推断，知道保温瓶是如何保温的。 了解散热器的工作原理，知道影响热传递的因素。 知道如何让一杯热水更快变凉。 复习导入 热传递的方式 传导 对流 辐射 举例 举例 举例 热的良导体 热的不良导体 水的热对流 空气的热对流 太阳能 红外线辐射热 回答问题： ①保温是让热传递快一些还是慢一些？ ②散热是让热传递快一些还是慢一些？ ③早晨将热水倒进热水瓶，晚上倒出的水还是热的，这是为什么呢？ 保温是让热传递慢一些。 散热是让热传递快一些。 热水瓶有保温的功能。 根据我们在前前面的学习和生活经验。 得出，保温瓶减慢热传递的能力，进而能够保温。 热水瓶保温与它的材料和结构有什么关系呢？ 让我们带着问题开始第一部分的探究！ 第一部分 研究热水瓶是怎样保温的 在生产生活中，有时需要保温，让物体的温度保持在一定的范围内，这就需要减缓热传递；有时需要散热，使物体的温度尽快降下来，这就需要加快热传递。 热水瓶是怎样减缓热传递达到保温效果的呢？ 提示： 思考方向： **材料、结构决定性能，什么材料、结构决定那些性能？** **从哪几个方面能够减缓热传递？** 运用热传递的知识分析下列问题： 1. 热水瓶塞、瓶胆是用什么材料做成的，有什么作用？ 2. 将热水瓶塞盖在瓶口上有什么作用？ 3. 瓶胆为双层，中间的空气被抽去；瓶胆壁内外涂有银白色发亮物质，有什么作用？ 观察实验：观察热水瓶瓶胆的材料和结构 热水瓶内有瓶胆，瓶胆为双层，中间的空气被抽去；瓶胆壁内外涂有银白色发亮物质(银)。 保温瓶胆的材质是玻璃的容易破碎，要轻拿轻放！ 问题解答： 1. 热水瓶塞、瓶胆是用什么材料做成的，有什么作用？ 2. 将热水瓶塞盖在瓶口上有什么作用？ 3. 瓶胆为双层，中间的空气被抽去；瓶胆壁内外涂有银白色发亮物质，有什么作用？ 热水瓶塞是木质或塑料的，瓶胆是玻璃的。它们均为热的不良导体，具有保温的功能。 将瓶塞塞在瓶口可以阻止热量通过空气热对流传递到瓶外，起到保温的作用。 中间空气被抽去，阻断热通过夹层空气对流传递；瓶胆壁内外镀银，可反射热辐射，减少通过辐射散发的热量。均起到保温的功能。 另外，设计成大肚子，小瓶口的目的也是减缓热传递 根据以上分析，我们能得出什么结论？ 热水瓶之所以能够保温，是因为热水瓶在热传导、热对流、热辐射三个方面均采用减缓热传递的设计，所选用的材料也是热的不良导体。 在热传导、热对流、热辐射三个方面均采用减缓热传递的设计可以设计出保温设备。 假期作业：观察更多的保温容器，比较它们的材料和结构与热水瓶有什么相同和不同，判断它们能否保温，效果怎样。 写成简报。 我们现在讨论完保温设备了，知道了，使用热的不良导体减缓热传导，阻断流体流动减缓热对流，受热面、散热面颜色浅减缓热辐射。接下来让我们顺着这个思路，来探究一下如何更好的“散热”。 第二部分 研究散热器是怎样散热的 观察电暖器、空调和汽车的散热器是用什么材料制成的，结构有什么特点。 结构特点： ①金属材质（铝、铁、铜） ②散热面大（多组代替平面） ③表面有涂层的为黑色，无涂层的为裸露金属。 ④能安装散热风扇的，安装了散热风扇。 1. 三种散热器有什么相同点？ 2. 散热器一般由多组金属片组合而成，这种结构有什么作用？ 相同点：①金属材质（铝、铁、铜）②散热面大（多组代替平面） 多组金属片组合可以增大散热面，散热面越大，散热效果越好。 有了思路，我们就可以通过对比实验证明自己的假设是否正确。 散热器一般涂成黑色，这是为什么？ 我们知道颜色越深越容易吸收热辐射，而散热本身也可以利用热辐射来散热，所以黑色物体 ... ...
