2.1 网络改变世界 表格式教学设计

教学设计 一、基本信息 教师姓名 课名 《网络改变世界》 学科 道德与法治 章节 第二课第一框 教材版本 人教版 课时 第 1 课时 课型 新授课 年级 八年级 教学目标 1.网络对我们的生活有什么积极影响？ 2.网络如何推动社会发展？ 3.网络存在哪些弊端？ 三、学习者分析 八年级的学生在学习本节《网络改变世界》之前，已经对网络有了一定的认识和理解，网络对学生来说也不陌生，学起来相对容易。 四、教学重难点分析及解决措施 重点：网络对生活和社会的影响。 难点：成迷网络的危害及防范措施。 解决措施：（1）通过看视频，图片解决重点。 （2）通过案例分析，生活实例解决难点。 五、运用的能力点 能力点1：A2.数字教育资源获取与评价 能力点2：A9.学生信息道德培养 能力点3：A3.演示文稿的设计与制作 六、教学设计 教学环节 起止时间（’”- ’”）（按照完整视频的时间点） 环节目标 教学内容 学生活动 媒体作用及分析 导入 1—4分钟 吸引学生注意力，激起学生学习趣 播放视频，《导入视频：科普：5G来了》 网络发展迅速，并且无时无刻不在我们身边，对我们产生着影响，发挥着巨大的作用，这节课我们就来学习“网络改变世界”。 看《导入视频：科普：5G来了》，思考从视频中看到了什么？你的感受是什么 利用视频激发学生兴趣 新课教学———网络丰富日常生活 5—14分钟 网络对我们日常生活产生积极影响 （一）网络丰富日常生活 活动一：我们利用互联网做些什么 根据学生的回答引导学生思考，互联网出现之前和出现之后我们的生活发生什么变化，从而共同总结出：网络丰富日常生活，促进了人际交往，便利了人们的生活。 读图、识图、析图 图片讲解，清晰明了。 新课教学———网络推动社会进步 15—28分钟 明确网络推动社会发展主要表现在经济，政治，文化，科技几方面。 (二)网络推动社会进步 1.网络为经济发展注入新的活力 活动二:观看“李克强:站在互联网+的风口上顺势而为”思考视频给我们什么启示？引导学生思考总结得出：网络为经济发展注入新的活力。 2.网络促进民主政治的进步 活动三:“我向总理说句话” 思考：政府开通这样的网络渠道有什么作用 根据学生的回答带学生进行分析，开通这样的渠道能够保障公民的知情权，参与权，表达权，监督权，最终促进民主政治的进步。 3.网络为文化传播和科技创新搭建新平台 给学生展示数字阅读时代的中华文化全球传播图片。引导学生结合生活思考得出互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。为文化传播搭建新平台。 观看视频，分析图片 利用视频，图片，符合学生的特点，便于讲解和激发学生兴趣。 新课教学--网络是把双刃剑 29--40分钟 明确网络的消极影响并学会辨析网络信息 网络是把双刃剑 1.网络信息良莠不齐 利用四张漫画图片进行讲解 2.沉迷网络，影响学习，工作和生活 利用案例进行分析 3.个人隐私容易被侵犯 利用两张图片进行讲解 观看漫画，图片，案例思考并回答问题 漫画和图片生动有趣，案例符合知识点，便于学生理解 课堂小结 40—43分钟 总结本节课所学及完成当堂小作业 回顾本节课内容 思维导图总结本节课所学，清晰明了。 六、教学流程图 注：此模板可另附纸。 ... ...