《色彩的魅力》教学设计 人教版 七年级 一、教学目标 知识与技能：通过观察分析讲授，让学生了解掌握色彩的基本常识，让学生体验不同的色彩色调给人的感觉。 过程与方法：让学生体验大自然的色彩及色调给人的感受。学习掌握色彩知识，懂得色彩的运用。 情感态度和价值观：提高学生审美情趣和热爱生活的情感，让学生发挥个性的表现，引导学生发挥创造性思维，促进学生的个性发展。 三、重难点 了解色彩基础知识，体验大自然的色彩及色调给人的感受。 四、教学准备 色彩丰富的图片、色相环教具、多媒体课件、水粉画工具（颜料、画笔、纸巾、调色盘或盒、水桶） 课时：2课时 第1课时 色彩的魅力 五、教学过程 1、导入 1. 放映视频《自然上色》，激发学生对色彩的兴趣。 师：观看视频的时候，我们的心情是什么样的呢？感受生活，更想生活在哪个环境中？为什么？ 2. 展示图片———说一说 哪一张看上去更有食欲？为什么？ 师总结：我们生活在一个色彩缤纷的世界里，大千世界丰富的颜色不仅可以愉悦我们的视觉，更能触动我们的心灵。本课我将带领同学们进入色彩的世界，学习色彩的常识，体验色彩的表现力，感受色彩的魅力。 引出今天的课题———色彩的魅力（板书） 色彩是我们进行绘画训练时不可缺少的重要的绘画语言，是美术的基本技能和知识。接下来让我们一起来学习色彩的基本常识。 2、新课 （一）提问：你知道色彩是怎么来的吗？ 有光才有色 光是色之母之说 英国大科学家牛顿于1666年用一只三棱镜将太阳光分离紫七种光波（红橙黄绿青蓝紫）。 （二）色彩的基础知识 师：刘老师手上现在有三种颜色：红黄蓝，我们管它们叫三原色，这三种颜色是最纯净的，也是无法调和出来的颜色。 1、三原色：红黄蓝 2、三间色：绿橙紫（由两种原色相混而成。） 学生间色练习 （三）色彩三要素 1、色相：指不同色的“相貌”。 2、明度：指色的明暗、深浅程度。 3、纯度：指色的饱和度（原色的纯度最高，间色次之，复色最低）。 什么叫复色呢？ 4、复色：用任何两个间色或三个原色相混合而产生的颜色。 学生复色练习 （四）对比色、类似色 展示教具色环 对比色：色环中180度正对的颜色，互为对比色。 红与绿相对 黄与紫相对 蓝与橙相对 怎样让这些对比色在一起更协调呢？ 1、 黑、白、金、银、灰是无彩系能和一切颜色相配。 2、 对比色的面积不要相等。 小结： 1、 对比色搭配色彩对比强烈，视觉冲击力比较强，醒目，色彩感觉有力且振奋人心。 2、 对比色搭配时注意适当运用无彩色（黑、白、金、银、灰）来进行搭配。 类似色：色环中30-90度范围内的颜色，互为类似色。 展示ppt类似色搭配图片 你能找出这幅画中都运用了哪些类似色吗 小结： 色彩较为相近的颜色，它们不会互相冲突，所以把它们组合起来可以营造更为协调。平和的氛围。 （五）作业： 做一个色相环，了解色彩的对比关系。 （六）课堂总结 学习掌握色彩知识，（三原色，三要素，对比色，同类色等），懂得了色彩的运用，色彩给了我们视觉的享受与美的感受。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
