八年级课时备课 课 题 装点居室 课型 综合探索 序号 教材分析 本课是人教版美术八年级下册第四单元《美好宜人的居住环境》中的第二课内容，学习领域为“综合 探索”。随着社会的进步，人们对室内环境的要求也在不断提高，漂亮的居室离不开细节的装饰，室内装饰的目的就是造就一个自然、和谐、舒适而整洁的环境。家居饰物不仅能增添家居的内涵与情韵，同时也能体现个人独特的审美情趣与品位。本课将引导学生动手设计、制作有趣的手工靠垫、座套等装饰物品，也可以利用各种材料对家中的现有物品进行装饰、美化。引导学生了解、感受各种装饰材料的色彩、质感、肌理、光泽等，体会细节装饰与居室整体环境的关系。通过学习装饰物品的制作方法，综合运用图案及色彩知识，合理改造、美化我们的居室环境。 学情分析 八年级的学生具有丰富的想象力、创造力，能有意识地运用形和色对自已所感所想进行有个性地表现，并且有较强的动手制作能力，同时体验和感受生活环境的意识能力很强。但是创作意识和设计意识薄弱，因此在教学中让学生在了解室内设计的风格特点及基本要素，体会居室应当宜人的基本理念的基础上多启发学生想象和创造。 教学目标 知识与技能：初步掌握室内装饰物品的制作方法，进一步巩固图案、色彩等美术知识，并能学以致用。 过程与方法：通过师生共同欣赏相关图例，分析、总结家居装饰品在美化居室方面的作用，进而综合运用图案、色彩等知识设计有图案的家居饰品，且通过绘制提高学生的设计能力、审美能力。 情感、态度和价值观：培养学生善于观察生活、美化生活的能力。能够主动、创造性地改造居住条件，激发热爱生活、美化生活的热情。 重难点 教学重点：在室内功能规划和美化的过程中，如何进一步丰富和装点居室空间细节，使整个室内空间更富节奏美感。关注细节装饰，学习细节装饰的方法。细节是室内空间的点睛之笔，在案例作品赏析中，引导学生加强在这方面的认识和关注，并探讨细节装点方法。 教学难点：如何运用细节装饰方法表现出更有新意的物品，装点美化室内空间。居室细节物品的装饰表现关系到的形式内容有物品的造型表现、色彩设计、图形构造等，在教学引导环节上如何才能到位是教学设计中要考虑的。 课前准备 多媒体及课件。 教学用具 资料，笔记本 教学课时 一课时 教师活动 学生活动 二次备课 一、导入老师的朋友拜托老师为他设计他的家，设计图出来了你觉得怎么样？有什么感受和想法？空？可以添加什么呢？PPT添加饰物（温馨多了）我们根据同学们的意见添加看来大家都有成为设计师的潜质由此可见小结：漂亮的居室离不开细节的装饰，抱枕，挂画虽小，但在装饰居室中有画龙点睛的作用。我们应该如何装点居室呢？今天我们一起来研究（板书课题）二、合作探究思考：装饰物是否可以不加选择的添加？如果不加选择，家里可能会变成这样（PPT添加很多装饰物）提问：如何解决呢？观察4幅居室设计图，饰物的色彩上有什么特点？补充：每套居室的装饰都要与整体风格相协调，有一定的色彩倾向，互相有所呼应，为了体现居室的舒适温馨，以雅致的色彩搭配为多，鲜艳亮丽的色彩小面积使用。室内装饰的目的就是营造一个自然、和谐、温馨的生活环境，要和谐、舒适，就要有一定的风格特色。仔细观察图片，它是什么风格？从哪看出来的？正如大家看到的，这套室内设计是在现代居室设计中结合了中国传统元素，用现代的材料、理念，表达着中国传统文化的习俗和符号。将传统文化进行了合理继承与发展。这种做法称为现代中式风格。可以说是我们现代人的中国印象欣赏作品，观察这些现代中式风格居室加入了哪些传统元素、符号？为什么用这些元素？除了刚才讲的与整体风格协调，色彩有一定倾向和呼应以外，还有什么作用？你还知道哪些 ... ...
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