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课件网) 第一章 生物学———研究生命的科学 生物的基本特征 01 目录 科学探究 02 显微镜 03 常用方法 步骤 观察 实验 对照实验 结构与功能 操作步骤 成像特点 生物的基本特征 01 (1)生物的生命活动需要营养。 (2)生物体能生长、发育。 (3)生物可以繁殖。 (4)生物能适应和影响环境。 (5)生物体的基本结构是细胞。 (6)生物能进行呼吸与排泄。 (7)生物具有遗传和变异现象。 (8)生物能对外界刺激作出反应。 要求： 1、能够根据生物的基本特征判断物体是否为生物。 2、能够判断各种生命现象体现的是生物的哪种基本特征 背 生物的基本特征 01 细菌的休眠体———芽孢 通电能运动的机器人 不断长大的钟乳石 不断传播的电脑病毒 落叶 植物标本 流感病毒 机器人 真菌 蓝藻 易错点：①除病毒外，生物都是由细胞构成。 ②能运动不是生物的基本特征。 ③能繁衍后代的物体一定是生物。 是 是 是 是 否 否 否 否 否 否 生物的基本特征 01 (1)人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌 (2)青蛙的生长和发育经过了“受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙”这四个阶段。 (3)生蜻蜓点水。 (4)如仙人掌的叶变成刺状、千里之堤溃于蚁穴。 (5)黄瓜植株是由许多细胞有序构成的。 生物的生命活动需要营养。 生物体能生长、发育。 生物可以繁殖。 生物能适应和影响环境。 生物体的基本结构是细胞。 生物的基本特征 01 (6)如鲸时常浮出水面进行换气(呼吸)。 (7)母狗一胎生下的多只幼崽中，有的幼崽毛色与母狗相同，有的却不同。 (8)含羞草受到触碰后会迅速合拢叶片。 (9)离离原上草，一岁一枯荣 (10)争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭 生物能进行呼吸与排泄。 生物具有遗传和变异现象。 生物能对外界刺激作出反应。 生物能对外界刺激作出反应。 生物体能生长、发育。 科学探究 02 （1）科学探究最基本的方法：观察和实验。 （2）科学探究的步骤: 提出问题→_____→制订计划→_____→得出结论→表达和交流。 （疑问句） （3）对照实验 实验中，除了要观察的一个因素外，其他因素都必须相同的一组实验，叫做对照实验。通常实验组做处理，对照组不做处理。 实验原则： 对照原则：设置几组实验的目的是进行_____ 。 单一变量原则： 除了要观察的一个因素外，其他因素 _____ 。 平行重复原则：目的 _____ 。 背 作出假设 实施计划 对照 相同且适宜 避免偶然性、减小误差，是实验结果更加准确 科学探究 02 【“探究光会影响鼠妇的分布吗”实验】① 提出问题：光会影响鼠妇的分布吗 ② 作出假设：光会影响鼠妇的分布。(作出假设的依据：在比较阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到)。③ 制定计划、实施计划：(1)在硬纸盒子内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上木板，一侧盖上透明的玻璃板，这样就形成了明亮和阴暗两种环境(如图)。(2)以小组为单位进行实验；在明亮和阴暗处中央各放入5只鼠妇；静置2分钟。(3)每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次，将统计结果填写在表格中。 时间(分钟) 环境 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 明亮(只) 4 3 2 0 1 1 2 0 0 2 阴暗(只) 6 7 8 10 9 9 8 10 10 8 ④ 得出结论：光会影响鼠妇的分布。⑤ 表达交流 科学探究 02 1、探究“光照对水稻生存的影响”实验，设计对照实验时( ) A．所有变量都相同 B．只存在光照这一变量的差异 C．除了光照外其他变量都不相同 D．以上说法都不对 2、为证明黄栌叶片变红与温度变化的关系，需将黄栌盆景放置在不同温度的恒温箱内处理，这种生物学探究方法是( ) A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．测量法 B C 科学探究 02 3、在探究实验中，其步骤大致是( ) A．作出假设→提出问题→制订计划→实施计划→得出结论→表达交流 ... ...
