课件40张PPT。齐楚秦燕赵魏韩战国七雄第1课 秦的统一第三单元 统一国家的建立枫溪中学 邱旋秦王：本王嬴政，本王想，自春秋战国以来，七国并立，诸侯争霸，人民处于水深火热之中，非常厌战，渴望国家统一；而我秦国自商鞅变法已实现富强；经过长平之战，六国再也无法阻挡我国的强大攻势了。哈哈哈…所以，本王决定，从公元前230年开始，用10年时间，用“远交近攻”的方法灭掉六国，实现统一大业！ 韩国：害怕啊，谁叫我韩国弱小，又离秦国近，公元前231年，秦国还没来打，我国就投降了。 赵国：唉……我在长平之战中输得实在太惨了，我国又离秦国近，公元前229年，我赵国也被灭了…… 魏国：近的国家就是先倒霉，公元前225年，我魏国也难逃灭国之灾啊！ 楚国：我楚国虽然国土比较大，但是也难逃“厄”运啊！公元前222年也被灭了呀！ 燕国：我燕国跟楚国真是同病相怜，也在公元前222年亡国了……唉… 齐国：终于轮到我齐国了，早灭晚灭都是灭，公元前221年，我国亡也…… 秦王：哈哈哈……本王终于在公元前221年灭掉六国，定都咸阳，建立秦国，实现统一大业了！嬴政秦 王 扫 六 合 ， 虎 视 何 雄 哉 ！ 嬴政———地主阶级政治家。一、国家的统一2、秦朝建立： 公元前221年 秦王嬴政 咸阳 3、意义：结束了春秋战国以来诸侯长期混战的局面，建立中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。4、开拓边疆，设置行政机构1、秦灭六国：前230年—前221年辽东临洮灵渠长江珠江河套(2)北击匈奴修长城(1)南统越族开灵渠东海长城陇西南海咸阳二、巩固统一的措施合作探究： 参照课本并讨论： 秦是如何巩固统一的呢？(提示：在政治、经济、文化、思想方面分别采取了什么措施？P50—52 )全班同学分成四个小组： 第1小组：政治方面 措施（6分），包括三个方面（24分） 第2小组：经济方面 措施（30分） 第3小组：文化方面 措施（30分） 第4小组：思想方面 措施（15分）；目的（15分）分组竞赛比赛规则：1、各小组先派一位代表发表意见，其他同学可以举手加以补充；如果这组没有同学举手，其他组可以抢答加分。 2、回答的同学答错了要扣10分。 3、胜利的那组评为最佳学习小组。二、巩固统一的措施1、政治：建立专制主义中央集权制度（1）最高统治者称皇帝 （2）中央： 设丞相、太尉、御史大夫 （3）地方：实行郡县制2、经济:统一货币（圆形方孔铜钱）、统一度量衡3、文化：统一文字（小篆）4、思想：焚书坑儒（加强思想控制）北拒匈奴修长城 （西起临洮，东到辽东）5、军事：我统一天下 德兼三皇 功高五帝子孙是二世，三世… 直至万世.确立“皇帝”称号； 皇帝自称“朕”； 命令称“制”或“诏”； 印称“玺”。 政治制度：专制主义的中央集权制度皇帝丞相太尉御史大夫监察行政军事最高统治者中央政府郡县地方政府郡县制君主专制中央集权统一货币圆形方孔铜钱 （秦半两）作用：解决了携带、流通的困难，方便了经济交流。度衡量统一度量衡衡：重量单位 量：容积单位 度：长度单位作用：解决了各地换算之间的困难，有利于经济的发展。作用：有利于人们之间的交往；有利于文化的传播； 有利于国家政令的推行；有利于国家的统一。小篆（小篆→隶书）（以“马” 、“安”两字为例） 统一文字焚书坑儒焚书坑儒加强思想控制焚书摧残了中国古代文化；目的：影响：思想方面：◎现代著名史学家郭沫若说： “书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”焚书坑儒加强思想控制焚书摧残了中国古代文化；目的：影响：思想方面：坑儒钳制了人们的思想。 秦的统一 前 230 — 221(年)， 秦灭六国大统一， 始皇咸阳来登基， 至高无上大权集。 丞相、太尉和御史， 地方推行郡县制， 全国统一度量 ... ...
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