青岛版四年级上册数学 第五单元第1课时除数是整十数的除法的口算和估算(课件）(共28张PPT)

(课件网) 5.1合作探索：除数是整十数的除法的口算和估算 青岛版四年级数学上册素养达标课件 核心素养 通过观察与思考，学会用数学的眼光解决问题。 提高学生的计算能力，培养学生迁移类推的能力。 正确理解两位数除一位数到三位数除两位数知识的迁移，感受数学知识和方法的内在联系。 01 02 03 探索并学会除数是整十数的口算方法，能正确进行口算。 能结合具体情境进行除法估算，初步掌握除数是整十数的估算方法，增强估算意识，提高估算能力。 在解决问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，培养分析问题与解决问题的能力。 课时目标 知识链接，感受文化素养。 学习任务一 知识链接 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ 运动会报名 男生志愿者 王东 李明 刘刚 李亮 丁一 张帅 于军 刘平 赵海 女生志愿者 李燕 王静 牛莉 方悦 于美 张红 孙娟 知识链接 白菜的产量是萝卜的几倍？ 白菜收了60吨。 萝卜收了30吨。 列式：60÷30= 知识链接 方法一 想乘法算除法 60÷30= 想：30×2=60 2 答：白菜的产量是萝卜的2倍。 知识链接 方法二 利用数的组成计算 60÷30= 想：6个十除以3个十等于2 2 答：白菜的产量是萝卜的2倍。 知识链接 方法三 利用表内除法口算 60÷30= 想：6÷3=2 2 答：白菜的产量是萝卜的2倍。 知识链接 你会口算 120÷40 吗？ 120 ÷ 40 = 3 40 × 3 = 120 120 ÷ 40 = 3 12个十除以4个十等于3。 120 ÷ 40 = 3 12÷ 4 = 3 120 ÷ 40 = 3 学习任务二 新知构建，完善核心素养。 学习活动 298吨土豆大约需要运几次？ 298 ÷ 50 ≈ （次） 土豆收了298吨。 一次能运走50吨。 答：需要6次肯定能运完。 6 学习活动 进行除数是十位数的口算可以先列出与被除数和除数相关的乘法算式，再来得出除法算式的结果或者变成除数是一位数的除法再进行口算。 在进行估算时，一般情况下是运用“四舍五入”法把被除数或除数估成离它较近的整十数，再来口算。 学习任务三 学以致用，检验目标达成。 学习活动 1.口算。 6 ÷ 2 = 9 ÷ 3 = 8 ÷ 4 = 60÷20 = 90÷30 = 80÷40 = 3 3 3 3 2 2 被除数和除数同时乘相同的数，商不变。 学习活动 2.口算。 你发现了哪些规律？ 80÷20 = 60÷10 = 40÷20 = 4 40 6 60 2 20 800÷20＝ 600÷10＝ 400÷20＝ 除数不变，被除数乘几，得到的商就等于原来的商乘几。 学习活动 3.口算。 33×3 = 330×30 = 21×2 = 210×20 = 12×4 = 120×40 = 11×5 = 110×50 = 99 42 48 55 9900 4200 4800 5500 学习活动 4. 商场新进一批玩具，其中汽车150辆、坦克50辆、火车30辆。 （1）汽车的数量是坦克的几倍？ （2）汽车的数量是火车的几倍？ 答：汽车的数量是坦克的 3 倍。 150 ÷ 50 = 3 150 ÷ 30 = 5 答：汽车的数量是火车的 5 倍。 学习活动 4.捕鱼比赛。 商小于6 商大于6 142÷20 350÷72 595÷21 99÷20 480÷61 295÷60 561÷80 270÷93 学习活动 4.估一估，哪个小组编得快？ 一组：160 ÷ 40 ＝ 4（双） 三组：300 ÷ 50 ＝ 6（双） 二组：150 ÷ 30 ＝ 5（双） 答：第三小组编得快。 学习总结 今天你学会了什么？ 你是怎么学会的？ 素养评价 自我评价 内容 评价等级 A B C 学习态度 学习自信 学习合作 小组互评 内容 评价等级 A B C 学习态度 学习自信 学习合作 ... ...