中小学教育资源及组卷应用平台 人教统编版道德与法治八年级上册3.2遵守规则教学设计 课题 3.2遵守规则 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八年级 教材分析 《遵守规则》分为“自由与规则不可分”、“自觉遵守规则”、“维护与改进规则”三目内容。第一目“自由与规则不可分”强调自由与规则的关系，明确自由必须是规则内的自由；第二目“自觉遵守规则”引导学生增强遵守规则的自觉性；第三目“维护与改进规则”明确仅仅自己遵守规则是不够的，还需要提醒、监督、帮助他人遵守规则，也就是“维护规则”，另外要在社会变迁的基础上学会“改进规则”。 学习目标 核心素养目标：政治认同：热爱生活，热爱社会，积极参与公共生活。道德修养：树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识。法治观念：遵守社会规则、学会自我约束、敬畏规则、遵纪守法。责任意识：自觉遵守社会规则，维护社会秩序，服务他人、服务社会。 重点 规则与自由的关系、自觉遵守社会规则、维护社会规则。 难点 维护和改进规则。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 课件展示课前预习题目：1.规则与自由的关系是怎样的？2.怎样自觉遵守社会规则？3.如何维护规则？4.如何积极改进规则？请同学们在课本上找出上述问题的答案，并在相应位置做好笔记。课件播放视频“狗狗过马路”，请同学们观看视频，说说你有何感想，你想对视频中的人说些什么？ 自主预习，在规定时间内找出课件问题的答案并在课本相应位置做好笔记。观看视频，思考并回答问题 培养学生自主学习能力，帮助学生了解本课主题，初步掌握本课重难点。激发学生兴趣，引出本课主题。 讲授新课 一、自由与规则不可分坚决依法依规严肃查处“笑果脱口秀”涉案公司及个人相关材料，请同学们思考：我们如何评价该脱口秀演员的行为？教师讲解社会规则划定了自由的边界。课件展示放风筝和火车轨道相关图片，教师讲解社会规则是人们享有自由的保障。教师总结讲解社会规则与自由的关系。二、自觉遵守规则请同学们讲讲许衡不食无主梨、杨震黑夜拒金的故事，教师讲解遵守社会规则需要他律和自律。课件展示三种不同情境，请同学们说说你们会怎么做？教师讲解遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则。教师总结讲解如何遵守规则。三、维护与改进规则请同学们分小组讨论：面对他人不遵守规则的行为，你会怎么办？教师讲解如何维护规则。课件播放视频“儿童票定价改进”，请同学们观看视频，说说为什么要对票价进行修改？你生活中还有哪些改进规则的例子？课件展示取消手机国内长途、漫游费等相关材料，教师讲解为什么要积极改进规则。课件展示我国制定和改进的规则，请同学们说出一些我国改进的规则。课件展示民法典和新增的网络保护等材料，教师讲解如何积极改进规则。 课堂练习 1.近年来，许多城市安装了“行人过街电子警示设备”，提醒行人过斑马线时遵守交规，提高道路通行效率。这告诉我们（A）①要自觉遵守规则②要坚定维护规则③要积极改进规则④要主动完善规则A．①② B．①③ C．②④ D．③④2.杨某因为不想接种新冠疫苗于2021年8月发朋友圈散布谣言，“警惕新冠ADE效应：越打疫苗越容易感染！疫控中心主任：不建议给健康人打”。目前，杨某因违反《中华人民共和国治安管理处罚法》第25条规定，已被公安机关依法行政处罚。该案例启示我们（A）①遵守规则是享有自由的保障 ②自由是有边界的，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则③对自己的行为不负责任必然受到行政处罚④只有他律才能保证社会规则的遵守A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 课堂小结 遵守规则，我们应该深刻理解自由和规则的关系，社会规则和自由相辅相成。我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人 ... ...
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