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课件网) 三、家庭用电 3.11 电与我们 核心素养目标 科学观念： 通过调查发现电是重要的能源,但同时具有危险性。 科学思维：培养调查分析、解决问题的逻辑思维能力。 科学实践： （1）列举电在家中的用途。 （2）知道雷电、高压电、交流电会对人体产生的伤害。 （3）知道安全用电和预防雷电常识。 责任态度： （1） 积极参与他人交流,培养勇于表达、乐于倾听、尊重他人不同意见的态度。 （2）通过对电的认真了解,学会保护自己,安全用电,激励学生好好学习,今后利用电进行新的发明创造,服务社会。 电与我们的生活关系非常密切，哪些地方用到了电 聚焦导入地点 电器名称 家里 学校 超市 路上 我的感受：电与我们的生活关系非常密切 科学实践 用电调查 调查家中哪些地方用到了电,说一说电的用途。 科学实践 要是没有电，我们的生活会怎样？ 想一想 科学实践 生活中的电主要来自发电厂，如火力发电厂、水力发电厂、核发电厂、风力发电厂、太阳能发电厂等。 安全用电 科学实践 电从发电厂通过电网输送到变电站，经过变电站升压后再传输到变压器，经变压器降压为220v之后输送到千家万户。 科学实践 电的应用非常广泛，如果不注意安全用电，可能会造成危害。 触电 火灾 科学实践 在日常生活中，我们应该怎样注意用电安全？下面这些做法有什么问题？ 科学实践 人的身体和水都是导体，而开关或插头质量不过关，容易漏电。如果用湿手去摸开关或插头，就很可能发生触电事故。 湿衣服容易导电。一旦电线破损漏电，人接触湿衣服就会触电，造成伤害。 科学实践 如果你的风筝有金属线刮到电线上会造成短路使电源跳闸；若风筝到你拿的引线有金属线就更危险了，一旦碰上会通过人体造成接地或接地短路，危机生命和电源安全。因此，不能在电线附近放风筝。 高压电是有一定的击穿距离的，人如果靠近高压部分，会导致高压击穿电击到人的，是很危险的，所以不能让人靠近变压器。 科学实践 插线板都有额定电流，不能超负荷使用，否则插座会发热、损坏电器甚至引起火灾。特别注意，不要将空调、微波炉等大功率家用电器插在额定电流值小的插座上使用。 电暖气上不能直接放置衣物来烘干，否则影响散热，还会导致局部过热，不仅烧坏衣物，还可能引发火灾。 科学实践 易触电 易火灾 安全用电小结 科学实践 常见的安全用电标识你认识多少？ 高压危险 禁止攀牵线缆 禁止攀登，高压危险 当心触电 科学实践 想一想：如果遇到有人触电，我们能直接拽他吗？ 不能。人体是导体，容易导电，拽拉的同时自己也会触电。 科学实践 如果遇到有人触电，能去喊人救命吗？ 不可以喊人来处理，因为触电现象是较短时间内发生的事。等把人喊来了，触电的人可能就没有生命了。 科学实践 发现有人触电该怎么办？ 迅速切断电源或用绝缘体挑开电线 科学实践 拓展应用 有利 有害 拓展应用 在树下躲雨 拓展应用 在雨中打电话，用尖头金属杆雨伞。 拓展应用 安全用电歌 拓展应用 图一 图二 图三 拓展应用 通过这节课的学习，我们知道电是一种很重要的能源，与我们的生活密切相关。但它又具有一定的危险性，如果不能安全用电，会造成触电事故或引起火灾，给生命财产造成一定的损失。我们必须树立安全用电意识。 课堂总结 电与我们 用电安全 防触电 防火灾 板书设计 我们可以通过多种途径和方法搜集、整理有关预防雷电危害的资料，把自己整理的资料与同学们交流。 作业布置 一、知识广场 1._____与我们的生活关系非常_____。 2.家中的_____、_____、_____、_____等地方都用到 了电。 3.电的用途非常广泛,如果不注意安全用电,可能会造成_____。 4.用_____按开关、在_____晾衣服、爬_____等做法都是不注意_____的行为,我们应该杜 ... ...
