六年级上册3.6人大代表为人民 第一课时 教学设计

6人大代表为人民 第一课时 教学设计 【教学目标】 1、引导学生了解人大代表产生的方式、程序，认识到选举是公民参与国家政治生活的重要途径。（教学重点） 2、了解选举资格。（教学重点） 3、珍惜选举权和被选举权。（教学难点） 【教学时间】 第一课时 【教学过程】 活动一：什么是人大代表 1、引入关键词“代表” 今天老师带来一个关键词“代表”，这个词经常在生活中出现，你觉得“代表”意味着什么？代替别人做某项事情） 师：你还听说过哪些和代表有关的词语？（学生代表、教师代表等） 师：在我们教室里坐着名正言顺的代表，他们是谁？（课代表） 师：课代表有什么职责？代表谁行使权利？怎么产生的？（帮助老师收发作业 代表老师行使权利、老师选举的。） 2、引出“人大代表” 下面我们一起来学习一个新的代表—人大代表，请大家打开书52页，思考人大代表代表谁？有什么权利？怎么产生的？ 画外音：作为国家的主人，为了行使当家作主的权利，人们通过选举代表组成人民代表大会，统一管理国家和地方事务。 (人大代表代表人民，行使管理国家和地方事务，是通过选举产生的) 过渡：接下来我们一起探讨如何选举人大代表。 活动二： 谁有资格选人大代表 1、每五年进行一次人大代表的选举，瞧，这儿有一张贴在阳三社区的通知，一起来看看，关于选举人大代表你有什么发现和困惑？ 画外音： 阳三石社区选民： 你好！阳三石社区人大代表选举工作即将于1月10日上午6：30至12:00正式开始，请您携带好身份证，到指定地点领取选民证、进行投票，感谢您对阳三石社区人大工作的支持。 （选举时要携带身份证领取选民证，不是所有的居民可以当选民。） 2、谁可以当选民？ 师：谁有资格当选民？翻到书55页，法律小条例，我们一起来学习。 画外音：中华人民共和国年满18周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都选举权和被选举权。依照法律被剥夺政治权利的人没有选举权和被选举权。 师：一起来判断谁可以当选民？出示书上的插图。 师：老师再要考考你们，请你们来辨一辨。 （1）城南中学九年级二班的同学都是中华人民共和国公民，都有选举权和被选举权。 （2）小明的妈妈今年36周岁了，只有小学文化，有选举权和被选举权。 （3）小亮的爸爸在税务局工作，今年40岁了，但是他是藏族人，没有选举资格。 （4）我们的外教老师是英国人，今年30岁，可以参加区人大代表的选举。 （5）小王因酒驾被拘留了，他没有选举权和被选举权。 师：我们知道了大多数公民都有资格选举，只有少数的公民没有选举资格，那么哪些公民没有选举资格？ （明确：未满十八岁的中国人 ，外国人 ，剥夺政治权利的中国人） 活动三：选举人大代表的程序 1大部分的公民都有资格当选民，所以每逢人大代表选举时，工作人员要做许多准备工作。人大代表的选举是由社区的工作人员来组织，他们要成立一个选举委员会，完成相关工作。让我们一起去观看长沙雨花区的选举工作吧。 2、这儿有一张学习单，动上面是选举委员会在选举时要完成的活，请以小组为单位阅读学习单，说说你的发现和困惑？ 选举委员会履行下列职责：（一）划分选举人大代表的选区，分配各选区应选代表的名额；（二）进行选民登记，审查选民资格，公布选民名单；受理对于选民名单不同意见的申诉，并作出决定；（三）确定选举日期；（四）了解核实并组织介绍代表候选人的情况；确定和公布人大代表候选人名单；（五)组织人大代表候选人与选民见面，主持投票选举；（六）确定选举结果是否有效，公布当选代表名单； （1）选民投票前还要完成什么工作？ （2）人大代表候选人和人大代表有什么区别？ （3）选民通过什么方式了解人大代表候选人？ 3、我们基本了解了 ... ...