课件编号17779318

第三章 运动和力的关系 课时练(3份 含答案)-2024届高考物理大一轮复习

日期:2024-06-17 科目:物理 类型:高中试卷 查看:23次 大小:1501996Byte 来源:二一课件通
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    1.(2023·云南省模拟)如图甲所示,在“探究加速度与物体受力关系”的实验中,垫高长木板的一端,调节斜面倾角大小,小车前端不挂砂桶,没有拉力作用时,小车匀速下滑. (1)小车补偿阻力后,为使砂和砂桶的总重力约等于小车所受的合外力,应该满足的条件是_____ _____. (2)保持小车质量一定,细线的一端系在小车上,另一端系一砂桶,细线跨过滑轮,小车在拉力作用下做匀加速运动,分别测得不同拉力时小车加速度a的数据如表所示.其中F=0.15 N时得到如图乙所示的纸带,测量A、B、C三点的坐标分别为xA=0、xB=5.09 cm、xC= 10.78 cm;已知相邻计数点之间的时间间隔是0.1 s,则小车加速度大小为_____ m/s2(结果保留2位有效数字). F/N 0.10 0.15 0.18 0.22 0.25 a/(m·s-2) 0.39 0.72 0.88 0.98 (3)请根据多次实验的数据描点,在图中规范作出a-F图像. (4)通过观察和分析a-F图像,可以得出小车的质量为_____ kg(结果保留2位有效数字). 2.(2023·湖北十堰市高三检测)小明利用如图甲所示的实验装置探究加速度与力的关系,滑块放在长木板上,长木板置于水平桌面上,砂桶通过滑轮用细线拉滑块,在细线上接有一个微型力传感器,通过力传感器可以直接读出细线的拉力大小F.保持滑块质量不变,在砂桶中添加少量细砂来改变力传感器的示数F,利用打点计时器打出的纸带求出不同拉力F时对应的加速度a,从而得到如图乙所示的F-a图像. (1)关于该实验,下列说法正确的是_____; A.需要略微垫起长木板左端来补偿阻力 B.砂桶和砂的总质量应远小于滑块的质量 C.需要让细线与长木板保持平行 (2)实验中打出的一条纸带如图丙所示,打点计时器打点的周期T=0.02 s,在纸带上依次标上1、2、3、4、5、6、7计数点,相邻两个计数点之间还有四个点没有画出来,测得x1=7.35 cm、x2=9.44 cm、x3=11.56 cm、x4=13.65 cm、x5=15.86 cm、x6=17.97 cm.利用以上数据可知,打该纸带时滑块的加速度大小a=_____ m/s2(结果保留三位有效数字); (3)图乙中直线的延长线没有经过原点的原因是_____ _____(任写一条即可), 由图乙可知滑块的质量m=_____ kg(结果保留两位有效数字). 3.(2022·山东卷·13)在天宫课堂中、我国航天员演示了利用牛顿第二定律测量物体质量的实验.受此启发.某同学利用气垫导轨、力传感器、无线加速度传感器、轻弹簧和待测物体等器材设计了测量物体质量的实验,如图甲所示.主要步骤如下: ①将力传感器固定在气垫导轨左端支架上,加速度传感器固定在滑块上; ②接通气源,放上滑块.调平气垫导轨; ③将弹簧左端连接力传感器,右端连接滑块.弹簧处于原长时滑块左端位于O点.A点到O点的距离为5.00 cm,拉动滑块使其左端处于A点,由静止释放并开始计时; ④计算机采集获取数据,得到滑块所受弹力F、加速度a随时间t变化的图像,部分图像如图乙所示. 回答以下问题(结果均保留两位有效数字): (1)弹簧的劲度系数为_____ N/m. (2)该同学从图乙中提取某些时刻F与a的数据,画出a—F图像如图丙中 Ⅰ 所示,由此可得滑块与加速度传感器的总质量为_____ kg. (3)该同学在滑块上增加待测物体,重复上述实验步骤,在图丙中画出新的a—F图像Ⅱ,则待测物体的质量为_____ kg. 4.某同学利用气垫导轨、光电门和力传感器等器材,做“探究加速度与物体所受合外力关系”的实验,装置如图甲所示. (1)实验前先用螺旋测微器测出遮光条的宽度,示数如图乙所示,则遮光条的宽度d=___ mm; (2)关于实验,下列说法正确的是_____; A.调整旋钮P、Q,使气垫导轨水平 B.调节定滑轮,使连接滑块的细线与气垫导轨平行 C.每次实验,保证钩码的质量远小于滑块的质量 D.每次实验,将钩码的重力作为滑块受到的合外力 (3)调节好装置,接通气源,从图甲所 ... ...

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