（冀人版）六年级科学上册 第19课丰富的海洋资源（教学设计）

19.丰富的海洋资源 一.教学目标 科学知识 能说出海洋为人类生存提供了生物、矿产、能源等多种资源。 科学探究 1.能根据对海洋的观察提出与海洋资源有关的问题。 2.能通过查阅资料等方式获取海洋资源的信息。 3.能用科学语言、概念图等方式记录整理海洋资源并进行分类。 4.能用分析、比较、概括等方法得出结论。 5.能对探究活动进行总结性评价。 科学态度 1.能表现出对海洋资源进行科学探究的兴趣。 2.能与他人分工合作、沟通交流，能考虑大家的意见，形成集体观点。 二.教学重难点 重点：能说海洋为人类提供了什么。 难点：能理解海洋对人类的重要性。 三.教学设计 导入： （出示地球图片） 教师：我们的地球上最多地形是什么呢？ （学生反馈） 讲解：我们居住的地球，不仅有高山、平原，但更多的地方被海水覆盖。海洋是孕育生命的摇篮，更是资源的宝库，人类的生存离不开海洋资源。 教师：你知道海洋里究竟有哪些宝贵的资源吗？ （学生反馈） 教师：今天我们就来学习相关知识。 新授： 教师：海洋中到底有什么呢？ （学生反馈） （出示相关图片） 归纳：据调查，海洋里生活着大量的海洋生物，其中海洋动物17万余种，海洋植物2.5万余种。 教师：海洋中还有哪些资源呢？ （学生反馈） 讲解：海水中含有大量的矿物质，最多的物质是盐。据计算,如果将地球上海水中的盐全部提炼出来,均匀地铺撒在地球表面，可铺成一个约40米厚的盐层。 我国的滨海砂矿储量十分丰富。到目前,已发现滨海砂矿20多种总探明储量达16亿多吨。 我国海洋中蕴藏着丰富的石油和天然气。根据估算,我国的海洋石油储量可达393亿吨,天然气储量达52万亿立方米。 潮汐能海水周期性涨落运动中所具有的能量。涨落于岸边，也最早为人们所认识和利用，在各种海洋能的利用中，潮汐能的利用是最成熟的。 教师：我们可以如何给海洋资源分类呢？ （学生反馈） 归纳：海洋中的动物和植物属于生物资源；盐、砂矿属于矿产资源；潮汐能、波浪能、海流能属于能源资源，石油、天然气、可燃冰既是矿产资源又是能源资源。 教师：同学们，海洋中蕴藏的丰富资源与人类生存有着怎样密切的关系呢？ （学生反馈） 归纳：海洋资源非常丰富，人类的衣食住行都离不开海洋资源。 教师：海洋中蕴藏蕴藏着丰富的生物资源、矿产资源、能源资源......不仅如此，美丽的海滨还是旅游的胜地。你知道哪些海滨城市呢？ （学生反馈） （出示相关图片） 归纳：青岛、日照、威海、连云港、烟台等。