感人故事，标题概括了文章的主要内容；文章依次介绍老 日，也正逢南京大屠杀80周年。国家公祭仪式将在南京 的精神，面对挑战，要勇于探素，刻苦训练，把握规律，精 人教版八年级语文上册 红军余新元的光辉历史和他送三个人去当兵的经历，标 举行”，然后从中筛选关键信息“南京大屠杀80周年”“国 益求精。 题暗示了文章的结构：标题会引发读者的猜想，激发读者 家公祭仪式将在南京举行”，最后概括出文章标题：南京 三、18.略 参考答案 的调壳撖 大屠杀80周年，中国将举行国家公祭仪式（国家公祭仪 轮番滚动冲刺卷（一） 【解析】本题考查对标题作用的分析能力。要在通读全 式将在南京举行)。 周考冲刺卷（一） 立理醒文登内农，把握作考情成的其阳上，从标颠与 11.对比的写法。将全世界的正义之士以不同方式纪念死难 一、1.C【解析】A项，“馈”应为“溃”，“当”应读“dong”:B项， 章内容的关系、与四个小标题及文章结构思路的关系、与 者和日本右翼分子否认历史、美化战争进行对比，言辞犀 “弹”应读“d”,“燎”应为“缭”：D项，“栽”应为“载” -、1.A2.C 卖者阅卖取的关系等角变用考作鉴 利地批判了日本右翼分子否认历史的顾固态度 “屏”应读“bing”。 3.C【解析】本题考查词语辨析运用能力。分析前两个空 18.12月3日记者在鞍山干休所采访老红军余新元。 【解析】本题考查对写作手法及其作用学握能力。“南京 2.C “团结”对应“分裂”、“开放”对应“封闭”，排除B、D两项 19.示例：多次提及雷锋，表现了余老以宣传雷锋精神为己 大屠杀发生80年后，全世界的正义之士仍在以不同方式 3.B【解析】山穷水尽：山和水都到了尽头，前面再没有路 “抗拒”意思是抵抗和拒绝。“对抗”意思是对立起来相持 任，为弘扬和传承雷锋精神不遗余力：突出了他为宣扬面 纪念死难者”“日本右翼还在不断寻找各种借口对当年的 可走了，比喻陷人绝境。不合语境 不下。与“合作”对应的应是“对抗”，排除A项。“危险 锋精神执着追求的精神品质；表明了作者对余老这一行 军国主义罪行百般抵赖，扭曲历史，美化战争”，从正反两 4.A【解析本题考查病句辨析能力。A句式杂糅，可改为 指有品屯成失收的可可能。“倍机”普思是亚带闲准餐 为的肯定与赞美。(“做法”“品质”“作者态度”，答对任意 方面论述，全世界的正义之士以不同方式纪念死难者和 “本期‘名师大讲堂’的听众，除天水教师外，还有陇南、庆 关头。结合最后一句的语境，应是“危机中有转机”。 两点即可) 日本右型分子否人力中、美化我争形成了雄明时上业，褐 阳等地的教师”或“本期‘名师大讲堂’，除天水教师外，陇 选 20.示例：这则新闻让我认识了一位心系国家、无私奉献、执 了“右翼分子否认历史的态度仍然顽固”的事实，并给予 南、庆阳等地的教师也参与其中” 4.B【解析B项语序不当，应改为：诺贝尔对文学有长期的 着追求、不徇私情、热情爽朗、勇敢乐观的老红军余新元 无情的批判。 5.A【解析】文段内容为介绍诗歌变热的趋势。第③句提 爱好，在青年时代曾用英文写过一些诗。 对晚的形向.付国家中成款爱，计T作风基胶，计电 12.材料一是消息，表达方式以记叙为主：材料二是新闻评 出活颗中、，第竖接著算③总明恋执的原两，箕 5.C 执若追求，对亲朋不徇私情，对自己严格要求。（答出两 论，表达方式以议论为主。 句进一步阐释，第②句是“手机阅读”外的“自媒体”的情 6.示例：太极拳“打”进非遗 点即可) 【解析】本题考查对新闻体裁和表达方式的辨别能力。要 况，“打”字是标东件语，第D由线上说到线下，证由 【解析】本题考查拟写标题的能力。要读懂全文，了解内 三、21.略 结合文体特点进行分析。材料一是一则消息，叙述南京 介绍 容，根据新闻的导语抽取 ... ...
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