【核心素养目标】8美丽文字 民族瑰宝 第2课时-- 意蕴隽永的文字 影响深远的汉字 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 核心素养导向下小学道德与法治学科教学设计 （课时页） 课题 8美丽文字 民族瑰宝 第2课时-- 意蕴隽永的文字 影响深远的汉字 总第23课时 本课时教学目标 1.了解汉字蕴含的丰富内涵与思想文化，感受汉字影响之深远。 2.增强对汉字的认识。 3.感受汉字魅力，增强文化认同感。 教学重点、难点 了解汉字蕴含的丰富内涵与思想文化。 重点落实的学 科学生核心素 养 国家认同———文化自信 教学准备 希沃课件 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频：动画版汉字的演变。 思考 分享 观看视频 激发学生学习的兴趣。 师生互动合作探究 活动一：意蕴隽永的汉字。 1.讲述：汉字是我们的祖先在生产劳动中创造出来的，每个汉字都熔铸着先人的智慧和灵感，充分体现了中华民族伟大的创造力。 2.活动园：根据预习，快速浏览教材67———69页内容，看一看都介绍了哪些汉字？从这些汉字里你感受到什么？想一想、读一读，然后在全班与大家交流。 孝、信、忠。 汉字内涵丰富，承载中华传统美德。 观察与发现：还有哪些汉字体现了中华民族的传统美德？ 总结：汉字形体与其所表达意义之间的密切关系，使得它与中华文化的众多元素相互融通、神合意随，在中华文化中具有崇高的地位。汉字之中有故事，汉字之中有文化。从汉字的形体中，我们往往可以体味出中华民族传统的思想观念。 5.试一试：请观察“德”“友”“义”“和”字，试着说一说它反映出中华民族怎样的道德观念？（合作、互助） 6.小结：汉字自古至今，一直顽强地坚持自己独特的表意性，每一个汉字都蕴含着丰富的古代文化信息。一个个字符就如同中华文化的活化石，传递着来自古代社会的音讯，描绘了中华文化发展的轨迹。 7.阅读活动园：猜猜图中的人在做什么，它们会是什么字呢？ 8.小活动：请你搜集一个汉字的故事，与同学交流，并说一说自己的体会。 活动二：影响深远的汉字 1.讲述：影响深远的汉字：汉字不仅是维系中华文明的重要纽带，也是世界人民共同的财富。汉字很早就传入朝鲜半岛、日本、越南等国家和地区，对促进中国与这些国家和地区的经济、文化交流发挥了重要作用。中国周边也逐渐形成了以汉字为媒介的“汉字文化圈”。 2.阅读角： （1）汉字在朝鲜半岛 （2）汉字在日本 （3）汉字在越南 3、找找“汉字文化圈”：你还知道我国的汉字对哪些国家和地区的文字和文化产生了影响？搜集资料，记录下来。 4、汉字在今天： （1）外国人学习用毛笔写汉字 （2）日本京都汉字博物馆 （3）汉语热 5、阅读角：王选与印刷 6、畅想未来：想一想，随着科技的进步，古老的汉宇还会焕发出怎样的活力？ 阅读 思考 说一说 小组合作 猜一猜 阅读 理解 阅读 思考 分享 交流 阅读 分享 通过这个环节，帮助学生初步了解意蕴隽永的文字，激发学生对中华文化的浓厚兴趣。 通过这一环节提升学生对汉字的认识，领会汉字的深刻内涵，提升学生对中华文化的理解能力。 通过汉字对周边国家的影响力教学，使学生认识到中华文化的魅力以及中国文化的软实力，树立中华民族的文化自信和中华民族伟大复兴的信心。 课堂小结 通过本课的学习，你有哪些收获？汉语是我们的母语，汉字是我们祖先智慧和灵感的结晶，它具有象形性和表意性，内涵丰富，承载了中华民族的传统美德，我们要好好学习、继承和发扬它。 回顾总结，情感升华。 总结提升 课后作业 搜集一个汉字的文化故事。 板书设计 8美丽文字 民族瑰宝 意蕴隽永的汉字 影响深远的汉字 教学反思 （本课时教学落实的对应《新课标》指导理念；本课时教学评价关注点；成功之处；存在的问题；改进思路等。） ... ...