5年级下册《要学那泰山顶上一青松》教学设计 【教材分析】 《要学那泰山顶上一青松》，是现代京剧《沙家淚》中的一个唱段，歌曲主要歌颂了1939年秋新四军某部转移后，在阳澄湖畔沙家滨留下的郭建光等18名伤员，在恶劣的自然环境中，与伤病，饥饿及敌人斗争的英雄气概。 【学情分析】 五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，基本基本的音乐欣赏水平，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，虽然京剧比较难学但是他们初步具备学习能力，掌握了一些京剧知识。但五年级孩子处于青春期前期慢慢不喜欢表现白己，所以需要良好的情景创设和引导。 【教学目标】 通过聆听、对比、模仿来学习《要学那泰山顶上的一青松》模唱，并学做几个京剧的造型动作。乐于用合作的方式参与京剧“锣鼓经”的表演活动。 通过学习了解和聆听以及参与表演。启发学生积极体验与感受京剧，提高学生鉴赏京剧的能力。 通过了解本首作品的创作背景，感受具有青松品格的战士们的情怀。 【教学重难点】 教学重点：欣赏《要学那泰山顶上一青松》，并能够哼唱出该旋律。 教学难点：了解打击配乐，以及锣鼓经的学习。 【教学过程】 组织教学： 师生问好 视频导入： 同学们，老师带来了一段视频，请你观看后告诉老师这段视频叫什么名字？属于什么剧种？ 初听歌曲： 思考为什么要学泰山顶上的青松？ 介绍歌曲背景。 复听歌曲： 歌曲速度有什么特别的地方？ 介绍散板。 歌词给你带来了怎样的感受？ 请你有感情的朗读歌词。 分段学习： 聆听引子部分带给你怎样的感受？ 聆听第一乐段体现出革命军怎样的气质？ 学唱第一乐段。 聆听第二乐段对比第一乐段节奏有什么特点？ 请你用以下节奏来跟第二乐段合作吧！ 最后两句“俺十八个伤病员，要成为十八棵青松”带给你怎样的感受？ 请你根据尾声的歌词编创简单的舞蹈动作！ 完整聆听表演：第一乐段跟录音演唱，第二乐段敲击拍子，尾声展示编创的舞蹈动作！ 拓展: 分组合作，一组演奏以下锣鼓经，另外一组同学随锣鼓经走圆场。 小结 【教学反思】 教学在本堂课中对京剧的历史、起源、渗透不够。我们要从艺术实践中才能更加的感受到艺术的魄力，注重艺术实践的本质，才能让小学生以自我表现的方式投入到活动中，加深对京剧的情感体验。(
课件网) 欢 迎 来 到 音 乐 课 堂 观看视频思考：叫什么名字？属于什么剧种？ 《迎来春色换人间》 “京剧” 《迎来春色换人间》：又名《大虎上山》，是现代京剧《智取威虎山》中杨子荣的主要唱段之一。它采用了管弦乐队伴奏，音色丰富，气势恢宏，唱段运用了京剧的多种板式，抒发了杨子荣乔装打扮、深入剿匪、消失剿匪的豪情壮志。 要 学 那 泰 山 顶 上 一 青 松 执教者： 五年级下册第5单元第1课时 思考为什么要学泰山顶上的青松？ 初听歌曲： 因为它“八千里风暴吹不倒，九千个雷霆也难轰，烈日喷炎晒不死，严寒冰雪郁郁葱葱。伤痕累累，瘢迹重重，反而更显得枝如铁，干如铜。 《要学那泰山顶上一青松》是现代京剧《沙家滨》中的一个唱腔选段，主要歌颂了1939年秋新四军某部转移后，在阳澄湖畔沙家滨留下的郭建光等18名伤员，以主人公阿庆嫂与反派胡传魁、刁德在恶劣的自然环境中，与伤病、饥饿及敌人斗争的英雄气概。 歌曲背景： 复听歌曲： 歌曲速度有什么特别的地方？ 慢 快 慢 速度自由地 散板： 为节拍自由的散唱，结构常以唱句逗和词逗为相对节拍单位，尤其对于表现悲痛、凄切、愤慨等情绪有其独到之处。 复听歌曲： 歌词带给你怎样的感受？ 在逆境中也要像那泰山顶上的青松一样，挺然屹立，吹不倒、晒不死。 请你有感情的朗读歌词： 要学那泰山顶上一青松！挺然屹立傲苍 ... ...
