Unit 3 Look at me! Part A Let's learn&Let's do表格式教案

Unit 3 Look at me! Part A Let's learn&Let's do 单元 Unit 3 课时 第2课时 学习 目标 1.能听、说、认读ear, eye, nose, mouth, face这五个表示五官的单词；并能介绍自己的五官。 2.培养学生的表演能力和实际运用英语的能力。 3.教育学生要学会保护眼睛，注意口腔健康。 4.能够在图片、动作和音频的帮助下理解、跟读歌谣。 5.能够根据指令做出相应的动作或根据动作说出相应的指令性用语。 教学 重难点 能够听、说、认读所学的五官单词。 能够在情景中运用句型“Look at me! This is my...”介绍自己的五官。 能够听懂“Let’s do”板块的指令性用语，并能够根据指令做出相应的动作。 学情 分析 在本课之前，学生接触了两个单元的学习，有了一定的模仿能力，可以在给定的具体的例句结构上，根据所学内容进行模仿。能根据教师简单的口令做出动作。能将课本的对话内容展示出来。能够积极的参与课堂活动。本单元围绕学生的实际生活，也是学生感兴趣的身体部位展开。本单元通过佩戴 Zoom的头饰、制作木偶来介绍自己或别人的五官和身体部位以及在相关情境下邀请别人一起做某事。都是学生熟悉的内容，为本课的的学习降低了难度。 教学 工具 教学课件PPT、教学视频、和单词卡片。 教学 方法 TPR教学法，情境教学法，任务教学法，游戏教学法。 教学过程 教学任务 教学活动 设计意图 Part 1： Lead-in 师生互相问候打招呼，复习重点句型：This is... 学唱歌曲：I love my face，整体感知脸部部位的英文表达。 Step 1 : Lead-in Revision.见一见老朋友，使用句型：This is... Greetings.师生之间互相问候，复习问候语，拉进师生关系。 Lead in. 通过教师介绍自己的脸，导入今天的主题：face。 Enjoy a song. 学生学唱歌曲：I love my face. 课前问候，增强师生之间的情感互动。引导师生和生生之间互动，鼓励开口交流。激发学生学习英语的兴趣和愿望。 歌曲热身，活跃课堂气氛，激发学生学习新知的欲望。帮助学生整体感知新知，为新课学习奠定基础。 Part 2： Presentation 观看教学视频，整体感知新知。然后，逐个学习新单词。最后，通过观看教学视频，跟读课文内容，以及游戏操练，层层递进，逐步学习重点词汇和句型。 Step 2：Let’s learn Watch and learn.开门见山，直接观看教学视频，初步整体感知新知。 New words. 逐一学习新单词和短语。 Quick response.快速反应游戏，巩固新单词。 Point and say. 指课文图片，说一说新单词。 Listen and repeat.听录音，跟读课文，正音。 开门见山，以教学视频直接呈现新知的方式，让学生初步整体感知新知。逐一呈现并学习新单词和新短语，跟读课文，正音。为后期引导学生介绍自己的五官，做好铺垫。 Part 3： Practice 学习Let’s do 部分的短语，听懂指令并做动作，通过各种学习任务，巩固操练目标句型。 Step 3 : Practice Let’s draw. 呈现一个小熊脸部的图片，将英文单词放在正确的位置。 Let’s chant.通过chant的形式，一遍说唱一遍介绍自己的五官。 Sharp eyes. 通过玩“火眼金睛”快速发现，五官确实的部位，并用英语说出来。 Look and say. 呈现机器人五官，说一说，图片中的机器人的不同五官英文。 I point, you say.玩游戏，操练新单词。 I say, you point.玩游戏，操练新单词。 Show time.提供句型支架，请学生上台，介绍自己的五官。 Listen and repeat. 听录音，跟读，并学习指令语知识。 Watch and do. 观看Let's do视频，并做出相应动作。 Look and say. 看图片，完成表达指令语。 Match and do. 看图，完成图文匹配。 Fill in the blank. 看图片，完成填空练习。 Pair work. 二人一组，操练指令语和动作。 Let’s sing. 以歌曲形式，总结本课时所学的知识。 通过设计“火 ... ...