《制作弹性球动画》 教学内容分析： 选自人民教育-出卷网-义务教育初级中学教科书《信息技术》八年级上册，第一单元第五课。本课是在初步了解Flash动画制作的基础上(包括动作补间动画、形状补间动画和多图层动画的制作)，设置的一节综合运用课。以制作弹性球为主内容，巩固制作动作补间动画以及掌握复制帧的基本操作和“简易”参数的运用等。 学习者特征分析： 本课的教学对象为初中二年级学生，已经具备一定的信息操作技能学习过动作补间动画，分析问题和解决问题上也有一定能力。但由于学生之间的信息技术差异，在教学中有可能会出现部分学生操作快，有的学生跟不上的情况，因此在教学中根据学生差异情况设计不同的教学任务。以基础为指导，掌握旧知识，解决新问题 教学目标分析： 1.知识与技能： 掌握拷贝帧、粘贴帧的操作方法。 了解“混色器”、“网格”线、“简易”参数的运用。 2.过程与方法： 通过创设情境，任务驱动，启发学生自主学习，分组合作探究，其间教师讲解 演示适当加以引导的方式，掌握弹性球动画制作的方法与技巧。 3.情感态度与价值观 通过学生之间的合作探究，培养学生互相协助，增进学生之间的友谊。 给学生以方法、以鼓励、以创新，让学生享受成就感，树立学习的自信心。 培养学生的信息素养，提高学习信息技术的兴趣。 教学重点与难点： 教学重点：巩固动作补间动画的知识与方法 教学难点：拷贝器、粘贴帧的操作方法 “混色器”、网格线简易参数的运用 教学策略的选择与设计：任务驱动法、合作探究法、讲解演示法、练习法 教学过程设计：这一部分是该教学设计方案的关键所在。在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及设计意图以及那些需要特别说明的教师的引导语。最后，画出教学结构流程图。 教学环节 教师活动 学生活动 教学媒体（资源） 设计意图 时间 导 入 视频导入：同学们欣赏视频剪辑,注意观察篮球健将运球时。提出问题：篮球是怎样运动的？怎样利用自己己经学过的知识制作一个模拟篮球运动的动画呢？请同学在动手之前考虑我们先要做什么？提出话题，导入新课。 学生思考： 篮球落下弹起有规律的运动有什么启发 回顾已学过的动作补间动画 用视频导入 通过让学生观察篮球的运动，并联系我们以前所学知识，从而 顺理成章的引出本课要解决的新问题，激发学生们学习的兴趣 5分钟 任务1： 制作一个由上而下运动的圆。 师：如果我们把刚才视频中的篮球看作一个“弹性球”，篮球的运动效果也 就相当于一个弹性球上下有规律性地运动，这又怎么来实现呢？ 师：前面我们已经学过在flash里制作一个由屏幕的左上角向右下角运动的圆， 那么我们能不能在些基础上来实现这个动画效果呢？ 师：下面请同学们在前面学习的基础上创建一个由上向下运动的圆 师：巡视，看谁做得又快又好。 师：展示由上而下运动的圆动画效果。 生：大体上来说，让弹性球由上向下运动即可。 生：同桌、小组交流，开始动手制作动画。 PPT、flash 在新课伊始，通过老师引导，学生互动，让学生积极联系已前 学过的旧知识分析解决当前遇到的新问题，从而提高他们分析问题、解决问题的 能力。 10分钟 任务2： 制作“弹性球”图形。 师：通过刚才的动画演示，同学们发现两个动画中的运动对象''圆”和''弹性球”有什么相同点和不同点？ 师：通过列表分析，要制作弹性球动画首先要制作它的运动对象弹性球。下 面大家能否自己动手来制作一个“弹性球”图形（或弹性球元件）呢？ 师：展示“弹性球”图形的制作步骤。（其中第1步、第2步、第4步同学们 可以自己独立完成，第3步老师讲解演示完成。）（ 第1步：启动Flash MX （同时会自动新建一个Fash文档），单击“修改” 菜单，执行“文档"命令，打开“文档属性”对话框， ... ...
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