2.1 6-10 的认识（同步练习） 一、填空题 1 ．看图写数。 2 ．看图填空。 3 ．填“ ＞ < 或“ ＝”。 9( )10 8( )8 7( )6 4 ．数一数，填一填。 二、判断题 5 ．观察下列数，比 7 小的数有 7 个. 6、2、7、 5、10、8、 3 ( ) 6 ．比 7 大的数有 6 。( ) 7 ．与 9 相邻的两个数是 8 和 10 。( ) 8 ．第 8 个人就是一共有 8 个人。 ( ) 9 ．8 是大于 5 小于 10 的数。 ( ) 三、选择题 10 ．数一数，下图中表示数字（ ）。 A ．6 B ．9 C ．8 D ．7 11 ．下列哪种水果的个数是 4？( ) A ．B ． C . 12 ．一个数，比 6 大，比 10 小，它不可能是（ ）。 A ．7 B ．8 C ．9 D ．10 13 ．数一数，图中表示（ ）。 A ．4 B ．5 C ．7 D ．8 四、解答题 14 . (1)一共有( )个梨. (2)给第 5 个梨涂上颜色. (3)圈出 5 个梨. (4)从右起，在第 3 个梨下面画△ . 15 ．涂一涂，填一填。 16 . （1）图中一共有（ ）只小动物，从左数， 排第（ ）， 排第（ ）。 前面有（ ）只小动物， 后面有（ ）只小动物。 （2）把右边的 4 只小动物圈起来，把左边第 3 个涂上颜色。 17 ．看图填空。 （1）把右边的 4 个圈起来。 （2）给左边的数起第 4 个涂上颜色。 （3）从右边数起第 7 个是（ ）。 （4）一共有（ ）个，（ ）和（ ）同样多。 1 ． 10 0 5 2 6 2 ．7；8 【分析】根据图片数一数， 蛋糕上有几根蜡烛就是几岁， 蜘蛛有的脚数根据图片上数一数即 可。 【详解】由分析可得： 【点睛】主要考查 10 以内数的认识及数一数。 3 . < = > 4 ． 9 7 ( （ 9 ） )【分析】根据数数的方法， 一个一个数出个数，再写出即可解答。 【详解】 （7） 【点睛】本题主要考查数数的方法，较为简单，注意数数时仔细数出即可。 5 ．根 6 . × 7 . √ 8 . × 9 . √ 【详解】根据数的排序可知， 5＜6＜7＜8＜9＜10，据此判断。 10 ．B 【分析】一个一个地数，上图共有 9 个小正方体。图中表示正方体数量是 9 故答案为： B 【详解】图中表示正方体数量是 9。 故答案为： B 【点睛】根据基数的意义，基数表示物体的多少。 11 ．C 【分析】根据 10 以内的数作答即可。 【详解】C 项中桃子的个数是 4。 故答案为： C。 12 ．D 13 ．D 【详解】根据基数的意义，基数表示物体的多少，图中表示星星数量的多少是 8。 故答案为： D 14 ．（1）8 （2） （3） （4） 15 ．见详解 【分析】根据图示，10 可以分成 1 和 9，涂色为 1 个黑色，9 个白色；10 可以分成 2 和 8， 涂色为 2 个黑色， 8 个白色；10 可以分成 3 和 7，涂色为 3 个黑色， 7 个白色；10 可以分成 4 和 6，涂色为 4 个黑色， 6 个白色； 10 可以分成 5 和 5，涂色为 5 个黑色， 5 个白色。 【详解】填写涂色如下： 【点睛】本题主要考查 10 的分解，要熟练掌握。 16 ．（1）8；4；7；7；5 （2） 17 ．（1）（2）见详解 （3） （4）2；; （或 ； ) 【分析】（1）（2）（3）先分清楚左右，再按照题干要求数一数，圈一圈，涂一涂即可。 （4）数清楚图上各种图形的数量，再结合题干要求进行解答即可。 【详解】（1）把右边的 4 个圈起来，作图如下： （2）给左边的数起第 4 个涂上颜色，作图如下： （3）从右边数起第 7 个是 。 （4）一共有 2 个，从图上可得：的数量和 的数量同样多， 都是 2 个。或 和 的数量同样多，都是 1 个。 【点睛】本题考查学生对左右位置辨别的掌握和运用，注意第几和几个的区别。 ... ...
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