中职《移动商务基础与实务（慕课版）》（人邮版·2023） 课题2 认识移动商务运营模式 教案（表格式）

电子教案 任课教师 专业 日期 年 月 日 教学课题 认识移动商务运营模式 课时 4课时 所选教材 《移动商务基础与实务》 教学班级 一、教学目标 1. 知识目标 （1）掌握O2O模式； （2）掌握平台电商模式； （3）掌握C2B模式； （4）掌握新零售模式。 2. 技能目标 （1）能够分辨不同的移动商务运营模式； （2）能够判断各个移动商务运营模式的类型。 3. 职业素养 （1）激发对这门课程的学习兴趣； （2）培养动手能力、分析问题能力、自学意识。 二、教学方法与资源 教学方法：讲授法、案例分析法、分组学习法； 教学资源（媒体和平台）：一体化教室、外网、 PPT。 三、教学重难点 教学重点：O2O模式、平台电商模式、C2B模式、新零售模式； 教学难点：C2B模式、新零售模式。 四、教学问题预测及方案 问题预测：模式较多，学生容易混淆； 解决方案：以移动商务运营模式的相关案例引导学生进行学习，启发学生理解，提升其学习兴趣。 五、教学结构流程设计 教学过程 教师活动 学生活动 【课前准备】（ 5分钟） 1.课前三件事：点名；检查卫生和物品摆放；检查学生精神状态； 2.安全教育 考勤 检查卫生 清点学生人数 问好 卫生整理 准备书本 上交手机 【教学实施】 1.教学导入（5分钟） 介绍本节将要学习的内容。 2.提问引入（15分钟） 是否了解大众点评，大众点评是如何打通线上线下渠道的？ 对哪些移动商务App比较了解？ 3.本节内容介绍（150分钟） （1）了解O2O模式 以美团的运营案例引入，然后再详细介绍O2O模式的类型和优势。 ①类型 线上交易，线下体验。如线下实体店在O2O平台中发布信息吸引用户，用户在手机上通过O2O平台购买实体店的代金券、套餐券等，获取凭证并持凭证到实体店消费，消费后使用凭证进行支付。 线下营销，线上交易。例如，超市在醒目位置展示线上商城小程序的二维码，引导用户使用手机扫码成为会员，以后通过线上下单。 ②优势 O2O模式可以结合线上和线下，对于用户、商家和O2O平台（服务提供商）3方而言都有一定优势。 了解平台电商模式 先解释平台电商模式的含义，然后说明平台电商模式的移动商务相对于传统PC电商的变化，包括针对移动端特点进行优化、载体多样化两个方面。 （3）了解C2B模式 先解释C2B模式的含义，然后列举C2B模式常见的形式，如预售、团购、众筹等。 （4）了解新零售模式 先解释新零售模式的含义，然后从对“人”“货”“场”的重构、实现“产”“供”“�———�一体化两个方面详细介绍新零售带来的变革，最后以生鲜新零售代表盒马鲜生为例，分线上、线下、线上线下一体化、“产”“供”“�———�一体化4个方面介绍新零售的运作。 老师介绍本节学习的知识点，并板书 老师提问 老师发布任务 老师讲解知识点 老师讲解知识点 老师讲解知识点 老师讲解知识点 学生听讲 学生回答 学生认真听讲 学生认真听讲 学生认真听讲 学生认真听讲 【课后作业】（5分钟） 1.本小节学习体会 2.下一堂课的预习 布置作业 完成作业 六、课后教学反思（教师填写） ... ...