班主任读书学习活动班级管理的方法

班主任读书学习活动（一） 班级管理的方法 班主任工作是一门科学，也是一种创造性劳动，班主任自身素质的高低和工作方法优劣，与一个班级管理的好坏有直接的联系。班级管理建设是班集体形成的综合标志，良好班级管理对班集体的建设的重大而深远的影响。加强良好班级管理建设，是班主任进行班级教育和管理的重要内容。班主任的工作态度、学识水平、观念与班级管理建设息息相关。21·cn·jy·com 一、班级要实现管理自动化，先要培养一批热心于班级工作的干部。班委会委员、团支部委员、值周班长，这些干部中最关键的是常务班长。一有组织能力，二心地善良、胸怀开阔，三头脑聪明、思维敏捷。这是选择常务班长主要看这三条。21世纪教育网版权所有 二、 设立值周班长 学校的值周工作每周换一次领导、教师和值周班，每周对各班纪律、卫生、出席、眼保健操、集体舞的情况做一次全面的评价。21·世纪*教育网 班级的值日班长每天换一次，班级总体工作由常务班长负全面责任，两者和学校的值周联系都不够紧密。 为强化班级管理，为使班级管理与学校值周工作实现某些方面同步，几年来我尝试设立值周班长。 三、 设立值日班长 常务班长工作多、负担重，集班级大小权力及事务于一身，显然既不利于提高班级工作的质量，也不利于常务班长自身的学习。于是我自1983年开始设立值日班长。21教育网 四 、十几年来，我不断向学生宣传分权制的好处，提出班级管理的一个原则：干部能做的事，老师不做。普通同学能做的事，干部不做。 五、 劳动不吃“大锅饭” 不仅常规性要做的事要订计划，非常规性的任务一旦出现，我们班级也努力在事前订计划，订程序，以提高效率。 我们班级十几年来一直坚持以法治班，全班同学根据本班实际制订了一系列的班规班法，然后在监督检查系统的保证下，说了算，订了干，一不做，二不休，坚定不移地贯彻执行。2·1·c·n·j·y 六、班规班法（这里的班规班法泛指班内的规章、制度、计划、办法）主要分为两大类。一类是以空间为序的，制订的原则是：班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做。另一类是以时间为序的，制订的原则是：时时有事做，事事有时做。【来源：21·世纪·教育·网】 七、岗位责任制 常务班长职责：全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，在为同学服务中提高自己的管理水平。 八、各种常规（按时间范畴制订） （一）一日常规；（二）一周常规（三）每月常规；（四）学期常规；（五）学年常规 九、树立典型，全面育人 首先要树立正面典型，以班级中勤奋好学，积极上进的学生作为典型，进行积极的指导，指出他的闪光点和不足之处，要求他在各方面都起模范带头作用。 十、“许多事情是没办法选择的，但你可以选择态度。” 做班主任不能选择学生，什么学生进来，你都得接受，但只要我们尽心尽力，问心无愧，积极面对学生的实际状况，总有一天，学生会提高，会进步的。 书中“尊人者，人尊之”，“能受委屈的人才是强者”，“每天点燃一盏思想的明灯”……这些内容也给了我很多启示，教书先育人，育人先做人，他的教改，他的思想，他的班级管理，他的一切，都是真真切切地从学生怎样做人开始的,教会了学生怎样做人，很多问题也就迎刃而解了。21cnjy.com ... ...