二年级上册2.5《我爱我们班》 教学设计

5我爱我们班 教学设计 教学目标： 通过班级生活体验与班级故事，初步树立班级的集体生活观念，萌发集体归属感，喜欢班级生活。 教学重难点： 体会班集体的温暖，感受集体对个人成长的帮助，进而对集体产生归属感、责任感。 教学准备： 平日里班集体一起学习、游戏的照片、音频、视频制成课件。 教学时间： 1课时 教学过程： 一:导学 （播放视频) 1：孩子们，看完视频后，说一说你的发现吧！没错，自从我们踏进师昌绪学校校门的那天起，我们就从一个个体，变成了一个整体。我们51名孩子又组成了一个新的大家庭，每个孩子都成了这个大家庭的成员，缺一不可，这个大家庭就是我们的1907班。 （板书：1907班） 二：研学 板块一：班级生活快乐多 1：回忆快乐 孩子们，看到1907班，老师有一个问题，你每天生活在这样的班集体里，你的心情如何？（快乐）没错，我们就是这样一个快乐的班集体，在班集体生活的这段时间里，我们一起学习、一起劳动、一起玩耍。现在就让我们来回忆这份快乐吧。 2：说出快乐 在班级生活中，我们曾经参与过哪些集体活动？为你带来了哪些快乐？生自由回答。 孩子们，集体学习为你带来快乐，一起游戏为你带来快乐，参加活动也为你带来了快乐！我们的班级生活太丰富多彩了，你们快乐吗？（快乐）互动：如果感到快乐你就拍拍手。 3：快乐加倍 （出示视频）孩子们，我们的快乐生活还有很多，现在让我们坐着时光机，一起穿越到过去，继续寻找我们的快乐吧！看完视频后，你还能回忆起哪些快乐的班级生活呢？（生答）看来我们的班级生活有这么多快乐，现在老师想和你一起来跺跺脚，如果感到快乐你就跺跺脚。 板块二：团结友爱的同学们 1：互赠贺卡感温暖 前两天，有个同学最快乐，我们一起为她过了生日，她就是叶锦蒙，其实呀，我们同学还为准备了小惊喜呢，这么多孩子为叶锦蒙写了贺卡，我们一起来看看，看完之后，采访她：看了视频，你有什么感受吗？ 2：感受班级小温暖 孩子们，快乐的生活，离不开团结友爱的同学们，回忆一下，在班级生活中，哪些同学的做法会让你感觉到很温暖？（生自由回答） [设计意图：回忆暖心事情，感受同学间的团结友爱] 3：现场体验说温暖 最后，咱们班的孩子呀，有一个也特别想过生日的，老师决定满足他的愿望！让我们一起为他唱生日快乐歌吧！（出示孩子妈妈视频）孩子们，拿出你的礼物吧！采访小主人公：你有什么感觉？你为什么会落泪呢。 三：展学 孩子们，希望你们能够永远记住1907班，希望你们在今后的日子里，能够更加快乐地学习、生活。那么学完这节课，你能说说自己的想法吗，我们以后应该怎么做呢？ 四：融学 1：沙画演绎温暖情 请大家欣赏陈佳恩的沙画表演。（孩子自己解说） [设计意图：孩子在讲解时，表达自己对班级的爱] 2：孩子们，这节课，我们体会了班级生活的快乐，感受了同学间的温暖，老师希望咱们班也能有自己的生日，那么咱们就把今天作为我们班的生日日，今天我们都过生日了，说出你对班级的祝福吧！（生答）希望每个孩子能一直幸福、快乐、团结、友爱地在1907班生活，最后请你大声喊出你的爱吧！ ... ...