浙教版（2023）六上 第4课 算法的程序体验 教案4

中小学教育资源及组卷应用平台 算法的程序体验 教学设计 课题 算法的程序体验 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 六年级 教材分析 本课是浙教版小学信息技术第一单元算法的实现中的第4课，它是在前几课学习了算法的基本概念和流程之后，进一步让学生体验算法的实现过程。通过本课的学习，学生将能够了解Python编程环境和基础编程语句，为后续的编程学习打下坚实的基础。 学习目标 1. 学会使用Python编程环境，了解基础的编程语句。2. 通过实践操作，体验算法的实现过程，加深对算法的理解。3. 学会从具体问题中抽象出算法，培养解决问题的能力。 重点 了解Python编程环境。 难点 掌握基础编程语句。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. 打开Python编程环境，介绍Python的界面和基本构成。2. 演示并讲解基础编程语句，如赋值、打印等。 1. 观察Python编程环境，了解编程界面的基本构成。2. 听讲基础编程语句的讲解，理解其含义和用法。 1. 通过实际操作，让学生熟悉Python编程环境，为后续的编程体验做好准备。2. 通过讲解基础编程语句，帮助学生了解编程语言的基本要素，为后续的程序编写打下基础。 讲授新课 1. 讲解并演示简单的Python程序，如计算两个数的和、求一个数的阶乘等。2. 引导学生了解程序的基本结构，如变量、输入/输出、控制结构等。3. 通过案例分析，让学生了解不同程序实现的功能和特点。 1. 观察并听讲简单的Python程序的讲解和演示。2. 理解程序的基本结构和功能，尝试自己编写简单的程序。3. 通过案例分析，了解不同程序实现的功能和特点。 1. 通过实际编程体验，让学生了解Python程序的编写方法和运行过程。2. 通过案例分析，帮助学生了解不同程序的特点和实现方式，提高其程序设计和分析能力。 课堂练习 1. 布置课堂练习任务，如编写一个程序实现输入两个数，计算它们的和并输出结果。2. 引导学生独立完成练习任务，并给予必要的指导和帮助。3. 对学生的完成情况进行点评和总结。 1. 独立完成课堂练习任务，编写一个程序实现输入两个数，计算它们的和并输出结果。2. 在完成过程中遇到问题时，向老师请教或与同学讨论。 通过课堂练习，让学生将所学知识应用到实际编程中，提高其编程能力和问题解决能力。同时，通过点评和总结，帮助学生了解自己的学习情况，为其后续学习提供参考。 课堂小结 1. 回顾本节课所学的Python编程环境和基础编程语句。2. 强调Python程序的基本结构和特点。3. 引导学生总结本节课的学习内容，并思考自己在哪些方面还有待提高。 1. 回顾本节课所学的知识和技能，思考自己在哪些方面还有待提高。2. 与同学交流学习心得和体会，分享自己的学习成果。 课堂小结的设计意图在于帮助学生回顾和总结本节课所学的知识和技能，加深对课堂内容的理解和记忆。同时，通过总结和反思，引导学生发现自己的不足之处，明确下一步学习的方向和目标。此外，课堂小结还可以帮助学生形成良好的学习习惯和思维习惯，提高其自主学习和问题解决能力。 板书 算法的程序体验Python编程环境。基础编程语句。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...