一年级上册4.14健康过冬天 教学设计

14健康过冬天 教学设计 教学目标： 1.愿意在冬季参加室外活动，做勇敢、健康的孩子。 2.了解一些基本的冬季保健常识，并会应用到生活中。 3.感受冬季里人与人之间的关爱。 教学重点： 积极参加冬季室外活动，简单了解冬季保健常识。 教学难点： 感受冬季里人与人之间的关爱。 教学过程 （一）环节一：通过课前观察、讨论交流，知道要积极参与户外活动，做勇敢的冬宝宝。 1.谈话：同学们课前去生活中的许多地方进行了观察，发现在寒冷的冬天里，人们的活动非常丰富。（出示图片、音频） 2.过渡：下雪是大自然给我们带来的惊喜，下雪后操场、社区、公园又是另一番热闹的景象，人们打雪仗、堆雪人、雪中散步、还用镜头记录下美丽的冬日景色。大家尽情在冬日里活动，获得快乐和健康。可是，有个小同学一到冬天就很烦恼，因为他怕冷，你们听。 3.提问：你想对怕冷的小东说些什么呢？听听以下三位同学的想法。 （学生交流 ） 5.谈话：请同学们听一首儿歌。想一想你是这样的冬宝宝吗？ 6.小结：我们要像儿歌里说的一样，做到冬天不怕冷，积极参与户外活动，感受冬天带给大家的快乐，做快乐、勇敢、健康的冬宝宝。 【设计意图】通过设计课前调查、观察图片、听音频和小组交流的学习活动，让学生了解在寒冷的冬季，人们的活动非常丰富，大家都要不畏寒冷，积极参加户外活动，增强体质。 （二）环节二：通过观看视频、图片，判断正误，学习冬天保健方法，知道要做好冬季防护。 1.谈话：你们看，这位同学生病了，医生说冬季气候寒冷干燥，是感冒、咳嗽等疾病的多发季节。小朋友容易生病，要做好冬季保健，才能健康过冬天。 （1）提问：感冒是冬天的常见病，预防感冒有什么好方法呢？我们一起来看看。 （2）追问：我们看看这几位同学做的好不好？（出示图片） ①最高气温2摄氏度，空气质量良好。你觉得哪位同学的做法正确？ ②最高气温2摄氏度，但是伴有雾霾，哪位同学的做法是正确的？ ③你认为哪几位同学的做法不正确？ （3）小结：冬季要及时适当增减衣物。 2.过渡：有一位同学需要大家的帮助，你们听。 3.谈话：这几位同学为他想出了一些好办法，想和大家分享。（学生交流） （1）这位同学想出了一句抹唇膏的小口诀：擦一擦，抹一抹，抿一抿。还提示大家，为了身体健康和双唇的美丽，应该改掉舔嘴唇的习惯。（出示图片） （2）这位同学想出了保护手的小口诀：洗一洗，泡一泡，抹一抹。记得手指上有了倒刺不要撕，用指甲刀轻轻剪掉。（出示图片） （3）小结：冬季我们还要多吃水果和蔬菜，注意补水和护肤。 4.过渡：除了以上的保健方法，冬天还要开窗通风，增加室内空气流通，提高室内的空气质量。有位同学给我们带来了温馨提示。（学生交流） 5.冬季也是流行病的高发季节，你知道怎样应对流行病吗？我们一起来看看。 6.小结：冬季保健非常重要，我们要学会一些冬天的保健方法和小窍门，保证自己拥有健康的身体，健康、快乐地度过冬天。 【设计意图】将冬季常用的保健方法巧妙地穿插于视频、音频、图片中，让学生在轻松的氛围中学习一些预防冬季常见疾病的保健方法和小窍门，保证自己拥有健康的身体。 （三）环节三：通过观看故事，了解冬季常见疾病，知道生病后要遵医嘱。 1.谈话：我们看看这位同学怎么了？（播放视频） 2.提问：除了感冒，冬天还有哪些常见的疾病？ 3.谈话：听听这两位同学的感受。（播放音频） 4.谈话：如果不小心生病了，同学们也不要害怕，只要及时就医，听医生的话，按时吃药、注意休息、规律吃饭，很快就会恢复健康。 5.小结：冬天如果不注意保暖，防护措施不到位，很容易患一些常见的疾病。如果生病了，同学们要遵照医嘱，快快好起来，做健康的冬宝宝。 【设计意图】通过小故事了解冬季如果不注意防护，会患一 ... ...