第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 课件 2023-2024学年七年级历史上册同步精品课件（部编版）

(课件网) 一带一路 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 第三 单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 部编版 七年级历史上册 学习目标 1、通过史料解读，了解张骞两次出使西域的基本事实。 2、结合史料，知道丝绸之路的路线，体会丝绸之路在东西方文化交流中起到的重要桥梁作用，体会文明与交流、发展的关系。 3、学习张骞为报效祖国不畏险阻、勇于开拓的进取精神，强化爱国思想，进而培养家国情怀。 一、张骞通西域 1、西域的地理概念 汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区，称为西域。 一、张骞通西域 2、张骞通西域 材料一 文景时期，继续与匈奴和亲，并厚予馈赠，但匈奴仍然不断侵犯边境，抢走人畜，毁坏庄稼。 ———翦伯赞《中国史纲要》 材料二 是时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁逃而长怨仇匈奴，无与共击之。 ———《史记·大宛列传》 （1）目的 结合材料，分析张骞通西域的目的 联合大月氏夹击匈奴 一、张骞通西域 2、张骞通西域 （2）概况 第一次（前138年） 第二次(前119年) 背景 目的 影响 结合视频，完成下列表格。 一、张骞通西域 2、张骞通西域 （2）概况 第一次（前138年） 第二次(前119年) 背景 目的 影响 匈奴不断向中原发动进攻，使汉王朝十分被动 联络大月氏夹击匈奴 访问西域各国，建立友好关系 公元前119年卫青、霍去病北击匈奴大获全胜 促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。（沟通西域） 使汉朝了解到西域的具体情况。(了解西域） 结合视频，完成下列表格。 一、张骞通西域 2、张骞通西域 （3）影响 材料一 张骞通西域后，西汉皇朝和西域各国的联系逐渐密切起来，汉武帝每年派往西域的使者，多则十几次少则五六次，每次多达百余人甚至数百人。 ———《大国崛起：把握中国四大王朝的历史脉象》 材料二 没有张骞出使西域，也就不会有丝绸之路的开辟。没有丝绸之路的开辟，也就不会有了汉朝和西域以及和欧洲文化的交流，所以，通西域的意义十分重大。 ———张岂之《中国历史十五讲》 结合材料，分析张骞通西域的影响 影响：促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来； 张骞出使西域为丝绸之路的开通奠定基础。 一、张骞通西域 2、张骞通西域 （4）精神品质 材料二 留骞十余岁，予妻，有子。然骞持汉节不失。然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国， 外国由是信之。 ———《汉书·张骞传》 材料一 精神：不怕困难，百折不挠的精神，不忘初心，不辱使命 古代称对未知领域的探险为“凿空”，张骞第一次开辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域各国有了第一次友好往来，所以称为“凿空”。 结合材料，分析张骞通西域的精神品质 二、丝绸之路 1、丝绸之路名称的由来 1877年，德国地质地理学家李希霍芬在其著作《中国》一书中，把“从公元前114年至公元127年间，中国与中亚、中国与印度间以丝绸贸易为媒介的这条西域交通道路译为“Silkroad”，命名为“丝绸之路”，这一名词很快被学术界和大众所接受，并正式运用。 丝绸之路是起始于古代中国，连接亚洲、非洲和欧洲的古代陆上商业贸易路线，最初的作用是运输古代中国出产的丝绸、瓷器等商品，后来成为东方与西方之间在经济、政治、文化等诸多方面进行交流的主要道路。 丝绸之路从运输方式上，主要分为陆上丝绸之路和海上丝绸之路。 二、丝绸之路 2、路线 结合地图，指出汉代丝绸之路的路线。 欧洲 中亚、西亚 西域 河西走廊 长安 二、丝绸之路 2、路线 结合地图，指出汉代丝绸之路的路线。 东南沿海港口出发→经中南半岛南下→绕过马来半岛→穿过马六甲海峡→孟加拉湾沿岸→抵达印度半岛南端和锡兰 山东沿岸→穿过黄海 ... ...