浙教版（2023）六上 第10课 韩信点兵枚举法的实现 教案5

中小学教育资源及组卷应用平台 韩信点兵枚举法的实现 教学设计 课题 韩信点兵枚举法的实现 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 六年级 教材分析 本课旨在让学生了解枚举算法解决问题的一般过程，并掌握其程序实现。通过本课的学习，学生将能够运用枚举算法解决生活中的实际问题，提高其信息素养和解决问题的能力。本课的教学重点在于让学生理解枚举算法的概念和原理，掌握其程序实现方法。同时，通过实例讲解和练习，让学生在实际操作中掌握枚举算法的应用技巧。 学习目标 1. 理解枚举算法的概念和基本原理，了解其解决问题的应用场景。2. 掌握枚举算法的实现方法和程序编写技巧，能够根据实际问题设计和编写程序。3. 学会分析和比较不同枚举算法的优劣，能够根据实际需求选择合适的算法。 重点 了解枚举算法解决问题的一般过程。 难点 掌握枚举算法的程序实现。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. 提问：“大家都知道韩信点兵的故事吗？谁能简单描述一下？”2. 引导学生思考：“我们能不能用计算机程序来解决这个问题呢？” 1. 回答问题，描述韩信点兵的故事。2. 积极思考，回答问题。 通过讲述韩信点兵的故事，激发学生的学习兴趣，引导他们思考如何用计算机程序来解决这个问题，为后续新课的讲解做铺垫。 讲授新课 1. 讲解枚举算法的概念和一般过程。2. 通过具体例子，讲解如何用枚举算法解决实际问题。3. 引导学生思考：“如何用程序来实现这个算法呢？” 1. 认真听讲，理解枚举算法的概念和一般过程。2. 通过具体例子，理解如何用枚举算法解决实际问题。3. 积极思考，回答问题。 通过讲解枚举算法的概念和一般过程，让学生了解如何用计算机程序来解决实际问题。通过具体例子，让学生更好地理解如何用枚举算法解决问题，并为后续的程序实现打下基础。 课堂练习 1. 引导学生完成课堂练习。2. 巡视学生的完成情况，及时纠正学生的错误。3. 引导学生思考：“这个程序是如何实现枚举算法的？” 1. 认真完成课堂练习。2. 积极思考，回答问题。3. 根据老师的提示，了解程序是如何实现枚举算法的。 通过课堂练习，让学生更好地掌握枚举算法的程序实现。通过老师的巡视和提示，让学生更好地了解程序是如何实现枚举算法的。 课堂小结 1. 总结本节课学习的内容。2. 引导学生思考：“通过这节课的学习，你有什么收获？”3. 布置作业：“请大家回家后，用自己的话复述一下本节课学习的内容。” 认真听讲，总结本节课学习的内容。 巩固本节课所学，为下一课做好准备 板书 韩信点兵枚举法的实现枚举算法解决问题的一般过程枚举算法的程序实现 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...