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课件网) 专题2 第三单元 第1课时 人类认识原子结构的历程 原子核的构成 素养 目标 1.以原子结构模型为例,培养宏观辨识与微观探析的学科素养。 2.理解原子结构模型提出的证据,培养证据推理与模型认知的核心素养。 基础落实·必备知识全过关 重难探究·能力素养全提升 学以致用·随堂检测全达标 目录索引 基础落实·必备知识全过关 自主梳理 一、人类认识原子结构的历程 演变过程 主要论点 公元前5世纪,古希腊哲学家德谟克利特的原子学说 物质由原子构成,且原子是不可分割的微粒,原子的结合和分离是万物变化的根本原因 19世纪初,英国科学家 的原子学说 物质由原子组成,原子不能被创造,也不能被毁灭;原子在化学变化中不可再分割,它们在化学反应中保持本性不变 道尔顿 演变过程 主要论点 1897年,英国物理学家 发现电子,提出原子结构模型 原子中存在电子,正电荷均匀分布在原子之中,而电子像葡萄干面包中的葡萄干一样镶嵌在原子的正电荷之间,提出“ ———的原子结构模型 1911年,英国物理学家 的带核的原子结构模型 原子由原子核和核外电子构成。原子核带正电荷,位于原子的中心;电子带负电荷,在原子核周围做高速运动,就像行星绕太阳运转一样 汤姆生 葡萄干面包式 卢瑟福 演变过程 主要论点 1913年,丹麦物理学家 的原子轨道模型 电子在原子核外一系列稳定的轨道上运动,每个轨道都具有一个确定的能量值 20世纪初,现代原子结构学说 ( 模型) 揭示电子运动的 运动规律,必须用量子力学模型描述核外电子的运动 玻尔 量子力学 波粒二象性 二、原子核的构成 1.原子的构成:原子由 和 构成,原子核由 和 构成。 2.原子中的相关关系式 (1)质子数( )= = = (2)_____ 称为质量数。某原子的相对原子质量近似等于此原子的 。 质量数(A)= ( )+ ( ) 原子核 核外电子 质子 中子 Z 核电荷数 核外电子数 原子序数 如果忽略电子的质量,将原子核内所有的质子和中子的相对质量取整数,加起来所得到的数值 质量数 质子数 Z 中子数 N 【微思考】某原子的相对原子质量与其质量数是什么关系 提示 原子的相对原子质量是一个原子的质量与12C原子质量 的比值,可能会有小数部分;质量数是质子数与中子数的加和,只能是整数。质量数是原子相对原子质量的近似值。 二、元素、核素、同位素 研究对象是原子 1.元素: 的总称。 2.核素: 。绝大多数元素有多种核素,如氢元素有 三种核素。 3.同位素: 。 如12C、13C、14C是碳元素的三种核素,互为同位素。同一种元素的不同核素原子其质量数 ,核外电子层结构 ,其原子、单质及其构成的化合物化学性质 ,只是某些物理性质 。在天然存在的某种元素里,不论是 还是 ,各种核素所占的原子个数百分比一般是 的。 具有相同核电荷数(质子数)的同一类原子 具有一定数目质子和一定数目中子的一种原子 1H、2H、3H 质子数相同,质量数(或中子数)不同的核素互称为同位素 不同 相同 几乎完全相同 存在差异 游离态 化合态 不变 4.部分元素常见的核素 核素的种数远大于元素的种数 氢元素的三种核素 、 、 碳元素的三种核素 、 、 氧元素的三种核素 氯元素的两种核素 铀元素的三种核素 5.几种重要核素的应用 (1)在氢元素的三种核素中, 可用于制造氢弹。 (2)在碳元素的三种核素中, ... ...
