一年级下册3.10家人的爱 教案

10家人的爱 教案 教学目标： 1.体会家人为自己的健康成长付出的辛劳。 2.感激、体谅父母长辈对自己的爱。 3.学会用自己的方式表达对家人的爱。 教学重难点： 让学生感悟家人对自己的爱，并学会表达对家人的爱。 教学重点：引导学生感受家人不同形式的爱。 教学难点：学会接纳不完美的爱。 教学准备： 1.课前搜集学生成长过程中的照片、小衣物、父母送的小礼物等。 2.课前谈话，了解学生家庭构成。 3.多媒体课件、布娃娃、胶棒。 教学过程： 一、谈话导入： 孩子们，你们喜欢礼物吗？今天，李老师就给大家带来一些礼物，不过这些礼物是爸爸妈妈送给你们的。你们想不想看看？（课件出示爱的礼物） 二、爱的礼物： 1.这是谁？照片中的你和爸爸妈妈正在做什么？真是一幅温馨的画面，我感受到了你们浓浓的亲情！还有谁想分享一下这些礼物的故事？ 2.当你生病时，是谁在照顾你？他们当时是什么样子的？当你下雨天上学忘记带雨伞时，是谁在为你着急？当你早上揉着惺忪的睡眼，又是谁为你做好了营养又美味的早餐？ 3.师小结：孩子们，从这些照片和礼物中，从你分享的故事中，你感受到了什么？是呀，这里面包含了来自家人浓浓的爱。 三、爱的体验 1.孩子们，我想知道在生活中你的家人都为你做过那些事情？让我们找一找，贴一贴吧！大家手中有一张调查表，请找到家人经常为我们做的事，把它们贴在调查表中。下面，开始吧！ 谁想先来分享一下？（投影展示） 2.不调查不知道，一调查才发现，自从我们出生以后，家人每天都要为我们做很多事情，比如教我们走路，教我们说话，教我们做事等等。今天，我就想让你们来体验一下当家长的感觉，教一教“孩子”学走路。（学步视频或画面） 我邀请一位同学到前面来试试，要弯下腰去扶着布娃娃走路，时间为两分钟。其他同学原地跟着弯腰两分钟，中间不能停下。准备好了吗？开始！ 师：同学们，刚才你们弯腰弓背两分钟，感觉如何？累不累？ 才两分钟，你们就觉得累了，小宝宝学走路，两分钟能够用吗？ 你们看！家长教我们学走路，不知道用了多少个两分钟，多少天呀！你们说，他们对我们的付出，是不是对我们的爱啊？是的，这就是爱！ 四、爱的另一面 1.不仅是走路、说话、吃饭，我们的成长离不开家人的爱，但我们到底需要什么样的爱呢？让我们在故事中寻找答案吧！（出示绘本故事） 2.故事中的小朋友需要什么样的爱？奶奶又是怎么做的？这是不是爱呢？ 3.师小结：你们当然希望书包能有人背，但是奶奶的爱却不是溺爱，她是用这种做法，让孩子学会独立，自己的事情自己去做，这样才能更好的成长。这样的爱，我们要学会理解和尊重。 4.有的家人给我们陪伴，在遇到困难的时候，给我们鼓励，我们很享受也会更努力；还有的爸爸妈妈，对孩子会十分严厉，例如作业写得不认真，会撕掉让孩子重写；犯了错误，会严厉地批评，这些是不是爱呢？对呀！严厉也是一种负责任的爱！我们要理解和尊重。 5.为了给你们更好的生活，有的爸爸妈妈选择去离我们很远的地方工作，虽然不能天天陪我们，但他们心里却一直牵挂着我们，努力给我们创造良好的学习和生活环境，让我们独立成长，这就是家人对我们最好的爱！ 五、爱的表达 1.孩子们，我们不仅能感受到家人的爱，还要学会表达对家人的爱。爱家人的表达方式有很多（出示画面），例如：爸爸妈妈在忙，我……；奶奶一个人很孤独，我……；出门前，要……；进门后，要…… 2. 弟子规中也写道：“出必告，反必面”。除此之外，我们也可以记住家人的生日，用喜欢的方式来庆祝一下！ 3.此时此刻，你想不想表达对家人的爱呢？让我们拿出感恩卡，一起写下爸爸妈妈或者奶奶爷爷又或者是姥姥姥爷，我爱你们吧！让我们一起大声喊出来：我爱你们！老师希望，你们能把这张小卡片送给家人， ... ...