一年级下册4.17我们都是少先队员 教学设计

17我们都是少先队员 教学设计 【教学目标】 1.回忆入队时的情景，认同少先队员身份，感受作为少先队员的自豪感和光荣感。 2.知道红领巾的意义，积极参加少先队活动，在少先队活动中不断成长。 3.能按照少先队员的行为规范要求自己，愿意做一名新时代的好少年。 【教学重难点】 重点：了解有趣的少先队活动，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣。 难点：让学生明白今天的幸福生活来之不易、使他们更加珍惜今天的生活。 【教学策略】 以学生为主体，通过设置多样性的情境，引导学生自主学习和独立思考。通过模拟活动，开展自主合作探究，引导学生参与，促进学生体验、感悟和建构。通过信息技术，资源教学整合，增强教学的丰富性和生动性。 【课前准备】 红领巾、中队旗、队歌、《生长吧》、课件 教学过程 课前互动： 中队长：全体起立，齐唱队歌，有请指挥XXX。请坐！让我们用热烈的掌声欢迎缪老师给我们上课！ 活动一：我们入队了 师：入队时都经历过这个庄严的瞬间。祝贺大家成为一名光荣的少先队员！今天，我们一起学习第17课《我们都是少先队员》（板书课题）你们还记得当时的情景吗？ 1.播放图片，重温入队的过程。 2.第一次戴上红领巾，你的心情怎样？看，这些画面多么熟悉和难忘啊，给你印象最深的是什么？（出旗、敬礼、戴红领巾、宣誓、呼号） 3.让我们再次感受那激动人心的时刻吧！全体起立，面向队旗，全体立正，重温队旗下的宣誓。 4.队知识大比拼。少先队员了，那么在入队前大队部提出了哪些要求，你都经历了什么？（入队前考核，六知六会一做） 活动二：红领巾我爱你 1.播放视频《红领巾的故事》。红领巾是少先队员的标志，也是红旗的一角， 是革命先烈用鲜血染红的。我们现在能戴上红领巾，不仅仅表示我们是一名少先队员，还是对革命英雄的尊重，更是一种爱国行为。 2.爱惜红领巾。每天早上起床要佩戴好红领巾，晚上睡觉前要叠好红领巾，脏了要及时清洗，破损了要及时换新，还要多做好事，为胸前的红领巾增光添彩， 3.辨一辨。我们看一看这些少先队员他们佩戴红领巾的姿势正确吗？（六张图片） 4.佩戴红领巾比赛。你们都会系红领巾吗？现在请各小队做好准备，开始一场系红领巾比赛。 5.展示、点评。 活动三：向您敬礼 1.敬队礼的意义。少先队员除了会戴红领巾，还要规范敬队礼。右手五指并拢，高举过头，是少先队的队礼，表示人民的利益高于一切。 2.教师示范敬队礼。怎样敬礼才标准呢？让我们一起来看看视频吧！（播放敬礼视频）通过刚才的视频你们学到了什么？ 3.寻找最美队礼。校园中队礼随处可见，让我们一起来寻找最美队礼吧。同桌先互相练练敬礼，各小队评选出最美队礼，推选两个上台展示。 4.什么时候敬队礼？我们打开书本P67，一起看看吧。 5.你还想给谁敬礼？（老师、警察、保安、医生……） 活动四：放飞梦想 1. 看视频。亲爱的队员们，戴上红领巾你就是一名光荣的少先队员了，那么要怎样才能成为一名合格的少先队员呢？我们的大朋友习近平爷爷告诉我们：（播放视频） 2.书写梦想。有梦想都了不起，每个小小的梦想都值得被点赞。孩子们，拿出你的梦想卡，写下你小小的梦想吧！（播放：生长吧） 3.放飞梦想。孩子们，让我们一起放飞我们的梦想吧！（有序上台贴梦想卡）只要心中有梦，敢于追梦，努力圆梦，我们的梦想终会实现！ 4.颁发红领巾奖章。这节活动课各小队表现得非常出色，老师决定给全体队员颁发一枚红领巾奖章：向阳章，有请各小队长上台领取奖章。下节课，就让我们在队旗的引领下，跟着大哥哥大姐姐的脚步走出校园、走出家庭、走进社区，参加活动，为胸前的红领巾增光添彩吧！ ... ...