中职英语（语文版·2021）职业模块（服务类）Unit 3　Social Etiquette同步教案（表格式）

《英语·职业模块（服务类）》第三单元教学设计 课 程 Unit 3　Social Etiquette 建议学时 4学时左右，听说读写综合训练，不同学时有所侧重。可适当增减 教 学 目 标 1．引导学生举例说明一些有用的肢体语言表现及餐桌礼仪； 2．带领学生找到如何形成并保持良好习惯的途径； 3．引导学生通过对比中西方社交礼仪的差异，提高对社交礼仪的理解认识； 4．帮助学生了解日常社交场合中关于礼仪的表达，掌握社交及职场中的礼仪要。 教学 重点 重点词汇和短语 etiquette, effective, establish, appreciate, essential, stretch out, lean, customer, recipient, bussiness reception, small talk, apply to, land of ceremony 重点句型 1) How do you do 2) How was your journey 3) Is this your first time here 4) ... should be introduced to... 语篇内容 Warm-up Listening Speaking 朋友见面打招呼的方式；肢体语言的重要性 英国用餐礼仪 商务接待中需要掌握的基本礼仪规范 Writing Reading Cultural Circle 社交场合恰当的介绍礼仪 一些基本的社交礼仪 礼仪之邦 教法与学法 小组合作学习法2.任务型教学法3. 竞争激励学习法4. 自主学习法 教学 手段 多媒体课件、PPT、Mp3音频、动画微课等 教学过程 教学内容 活动分析 教学设计 Section I Warm-up 活动1 上个单元我们学习了日常礼貌行为及习惯，本单元我们将进一步学 习有关社交及商务场合中的礼仪和餐桌礼仪。 “不学礼，无以立。”礼仪教育是人生的第一课。“修身、齐家、治国、 平天下。”把修身放在首位。教养体现细节，细节展示形象，礼仪正是塑 造人的形象，培养人的素质。礼仪是人类文明进步的重要标志，是适应 时代发展、促进个人进步和成功的重要途径，礼仪也是中华民族重要传 统美德之一，中国素有“礼仪之邦”的美称。随着改革开放的深入和中国经济的发展，与国际接轨的步伐越来越快，我们更应该并且需要有修养，这就体现在社交场合中与人交往的言谈举止，“做人先学礼”。 1．首先，教师向全班学生问好：Wow! It’s a lovely day. How are you 并期待着学生的回答。 如果学生回答：Thank you and how are you 教师则继续问答：I’m very well, thank you. You did a great job. 假如学生不会回答，教师就 要教学生：Oh, you should say, Thank you and how are you 然后教师 转入课堂内容上。Today we are going to learn something about social etiquette. It’s very important in our daily life. Now... 2．教师将事先准备在 PPT 上的名言 ( 包括中文注释 ) 呈现给大家， 并带领全体学生朗读名言名句。Now Let’s read great sayings. 在读的时候，教师一定要督促学生克服胆怯、害羞的心理，要大声读出来、说出 来，只有这样才能学好英语。 Etiquette is all-round and quiet. 礼仪周全能息事宁人。 No etiquette, no standing. 不学礼，无以立。 One of the cheapest and most profitable things in the world is etiquette. (Napoleon Hill) 礼仪是世界上最便宜也是带来最多好处的东西之一。( 拿破仑 · 希尔 ) The most important thing in life is to be polite, which is more important than the highest wisdom, than all learning. (Herzen) 生活中最重要的是要有礼貌，这比最高的智慧，比一切学问都重要。 ( 赫尔岑 ) 3．读过几遍名言之后，教师就开始带着大家进入教学的第一个环 节，即第一个活动，让学生两人一组相互提问、回答。 用以下问题与搭档交谈。一个问，另一个回答，并可互换角色。 1) How do you greet your friends 你是如何与你的朋友打招呼的？ 2) Can you think of different greetings from different countries 你能想出几种来自 ... ...