【最新原创】2014-2015学年华东版七年级下册学案第17课 郑成功收复台湾—探究活动（三）

七 年级 历史 科 课题：第17课《郑成功收复台湾》—探究活动（三） 学习目标：学习重、难点； 学法指导：1、知识与能力目标掌握郑成功收复台湾的基本知识如时间、过程 出卷网，培养学生运用多种科学知识学习历史的能力；利用形体表演、编排历史剧等形式培养学生语言表述历史的能力；培养学生理论联系实际、解决现实问题的能力。2、过程与方法目标通过活动，初步形成学生利用各种途径查阅、整理历史资料的学习方法，并在此过程中提高学生探究社会问题的技能和强化学生对社会问题的关注。3、情感态度与价值观目标通过学习，加深理解郑成功捍卫国家主权和领土完整的爱国主义精神；树立为保卫祖国和建设祖国而努力学习的人生态度；形成优良的个人品质。重难点：能讲述郑成功收复台湾的史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神 预习提纲或预习题目（含导入新课）放映有关的影视资料，然后用多媒体课件投出郑 出卷网成功像和美丽的城市赤嵌楼外观图象，让学生观察。然后提出问题：回忆所学知识，观察指出这个人物是谁？这座城市是哪里？这两幅图像之间有什么联系？1、复习第13课郑成功收复台湾的知识。2、读诗歌台湾--祖国可爱的宝岛的有关材料。3、熟悉相声、快板表演：台湾宝岛资源知多少的材料。4、熟悉剧本《民族英雄郑成功》的内容。 合作探究 展示交流（1）、活动的形式是：文艺演出。（2）、活动步骤：教师活动：公布活动人员分工。学生活动：文艺演出。(3)、活动开始，以下活动完全由学生自己进行，教师当观众。活动1：主持人上台，宣布评委组就座，演员准备。活动2：诗歌朗颂：《台湾--祖国可爱的宝岛》活动3：相声或快板表演：台湾宝岛资源知多少。活动4：表演剧本《民族英雄郑成功》。第一幕：荷兰侵台—荷兰殖民者入侵台湾的情况以及在台湾的殖民活动。主要人物：郑成功以及官兵4———6人，荷兰殖民者4———6人。内容梗概：1624年，一群荷兰殖民者乘船来 出卷网到我国台湾岛海岸，企图登陆，被当地居民阻止。他们捧着白银，乞求说：“船漏了，请租给我们一张牛皮大的土地歇歇脚，船一修好，我们就走。”善良的居民答应了。荷兰殖民者用剪刀把一张牛皮裁成许多细条，连接起来，圈了一大片土地。就在这片土地上，他们修筑城堡，架设大炮。从此，荷兰殖民者逐渐占领了台湾。从此荷兰殖民者强占我国台湾38年之久。 他们对台湾人民实行了残酷的殖民统治。第二幕：收复台湾———郑成功横渡海峡、攻占赤嵌城、荷兰殖民者投降的情景。主要人物：郑成功及战友6人，荷军头目揆一及随从6人，在荷兰军队当翻译的何廷斌。故事梗概：郑军在围攻台湾时 出卷网，荷军头目揆一派使者来见郑成功，说“我们愿意年年进贡，你们郑军退出台湾吧”。而郑成功严词拒绝，“台湾一向属于中国，我们收回这些地方是理所当然的事，如果你们继续霸占，赖着不走，我们就坚决进攻，把你们赶出去。”揆一不听警告，龟缩在台湾城里顽抗，郑成功义正词严地读出致荷军头目揆一的招降书“台湾者，中国之土地也，久为贵国所距，今余既来索，则地当归我。”1662年，郑成功指挥军队大获全胜，荷兰侵略军走投无路，只好扯起白旗投降，荷军头目揆一被迫到郑成功大营，在投降书上签字。台湾回到祖国怀抱，中国代表及军民热烈欢呼，荷军灰溜溜地离去。第三幕：开发宝岛———郑成功收复台湾后，加强与大陆联系，开发宝岛的情景。 主要人物：郑成功、郑经、郑克内容梗概：郑成功、郑经、郑克三代的统治 出卷网和经营情况。如郑氏政权在台湾建立起封建的土地所有制；郑氏政权大力提倡开垦土地；郑成功注意兴修水利，保护山林等方面的情景。第四幕，心系祖国———郑成功积劳成疾，病逝前遥望祖国，心系祖国的感人情景。主要人物：郑成功及其子女、随从若干人。内容 ... ...