高中历史（统编版）第14课 明至清中叶的经济与文化 同步学案 必修 中外历史纲要（上）第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战（2份打包）

第14课 明至清中叶的经济与文化 【课标解读】 理解明清新经济、新思潮与具体历史时代的关系。 由于封建君主专制空前强化，这些新的生产因素逐渐丧失了它的生机。失去了发展机遇的中国，正一步步走向百年危机。 明清之际虽然错失了与世界交流的机遇，但是要注意此时经济文化也在持续发展。 【学习目标】 1.通过分析明清时期经济文化出现的新特点，学生思考同时期世界的变化，在世界中看中国，分析中外共时性问题。 2.通过学习明清时期中国在文学和科技上的成就，激发学习本国传统文化的热情。 3.通过学习明清时期高产农作物输入中国、西学东渐，学生从世界文明的角度认识不同文明之间的交流和相互借鉴、共同发展。 【阅读课文，写出你的问题和希望老师重点讲解的内容】 【学习过程】 一、社会经济的发展与局限 1.农业 找出农业发展的表现 ①新的农作物（高产）品种输入中国； ②江南等地多种经营兴盛，经济作物品种繁多，农民兼营产品初级加工或相关副业。 2.手工业 手工业领域出现了什么新变化？阅读P83历史纵横，找出手工工场的特点是什么？ 在南方一些地区的某些行业（丝织、榨油、制瓷等） 出现新的经营方式，开设工场，使用雇佣劳动进行较大规模生产 3.商业 明朝中后期，商业发展的表现有哪些？ 1.美洲等地的白银通过海外贸易大量流入；商业资本的聚集 2.海外、长途、大额贸易的发展 3.形成实力雄厚的商人群体（商帮） 4.兴起了一批以经济功能为主的商业市镇，成为地区贸易网络的核心 思想领域的变化 时期 思想家 思想主张 评价 明朝中期 王阳明 在南宋陆九渊思想的基础上，提出一套以“致良知”为核心的理论，形成陆王心学： ⑴提出“致良知”学说：“良知”就是隐藏在每个人心中的“天理”；良知往往被私欲遮蔽，需要重新发现、扩充和践行，这样就可以达到圣贤境界； ⑵提出 “知行合一”学说：用良知支配自己的行为实践 ⑴陆王心学强调主观能动性，激励人们奋发立志；以自己的内心为准则，又隐含一定的平等和叛逆色彩； ⑵陆王心学带有主观唯心主义倾向 明朝后期 李贽 ⑴提倡个性自由，蔑视权威和教条，甚至否定传统伦理道德标准 ⑵提倡“童心”说 李贽的思想在社会上引起了很大震动 明末清初 黄宗羲 ⑴严厉抨击君主专制制度，称专制帝王为“天下之大害”； ⑵反对重农抑商观念，提出“工商皆本” 黄宗羲的政治主张对以后反专制斗争起了积极的推动作用 顾炎武 激烈反对君主专制，并提出“保天下者，匹夫之贱与有责焉”，鼓励人民关心国家大事 对宋明以来高度集权的政治制度进行了批判 王夫之 政治思想的主旨是“循天下之公” 思考点：明清时期，思想领域出现了哪些新特点？试分析其历史背景。 新特点：思想界出现提倡个性自由和反对专制的倾向；主张“工商皆本”。 历史背景： 政治上，明清君主专制得到强化，明末清初社会剧烈动荡，各种社会矛盾尖锐； 经济上，工商业经济活跃，资本主义萌芽兴起发展，但受到重农抑商政策的限制； 阶级关系上，新的市民阶层形成，对社会发展提出了一些新的要求和愿望； 思想上，程朱理学获得官方尊崇后，逐渐失去活力。 小说和戏曲 科技 2.明清时期文艺作品的展现出怎样的发展趋势，又有哪些新的内容，为什么？ 发展趋势：平民化，大众化，世俗化。 新内容：明朝中期起，思想界出现提倡个性自由、反对专制的倾向 原因： ①封建专制空前强化；②商品经济发展，资本主义萌芽出现；③文化知识进一步普及 【作业与检测】 1.请写出本课的知识结构 2.完成《目标检测》42-45页本课习题 3.你如何看待明清落后于世界的潮流？第14课 明至清中叶的经济与文化 【课标解读】 理解明清新经济、新思潮与具体历史时代的关系。 由于封建君主专制空前强化，这些新的生产因素逐渐丧失了它的生机。失去了发 ... ...