2024教科版高中物理选择性必修第一册同步练习--第一章 动量与动量守恒定律复习提升

中小学教育资源及组卷应用平台 2024教科版高中物理选择性必修第一册同步 本章复习提升 易混易错练 易错点1　忽略矢量的方向性 1.如图所示,质量为m的小滑块沿倾角为θ的固定斜面向上滑动,经过时间t1速度为零并又开始下滑,经过时间t2回到斜面底端,滑块在运动过程中受到的摩擦力大小始终为Ff,重力加速度为g,则在整个运动过程中 (　　) A.重力对滑块的总冲量为mg(t1+t2) sin θ B.支持力对滑块的总冲量为mg(t1+t2) cos θ C.合外力对滑块的冲量为0 D.摩擦力对滑块的总冲量为Ff(t1+t2) 易错点2　单纯套用动量守恒定律的公式,而不考虑实际情况 如图所示,在足够长的固定斜面上有一质量为m的薄木板A,木板A获得初速度v0后恰好能沿斜面匀速下滑。现有一质量也为m的小滑块B无初速度轻放在木板A的上表面,对于滑块B在木板A上滑动的过程(B始终未从A的上表面滑出,B与A间的动摩擦因数大于A与斜面间的动摩擦因数),以下说法正确的是 (　　) A.A、B组成的系统动量和机械能都守恒 B.A、B组成的系统动量和机械能都不守恒 C.当B的速度为v0时,A的速度为v0 D.当A的速度为v0时,B的速度为v0 易错点3　忽略火箭喷出气体后质量的变化 3.将静置在地面上质量为M(含燃料)的火箭模型点火升空,在极短时间内以相对于地面的速度v0竖直向下喷出质量为m的炽热气体。忽略喷气过程中重力和空气阻力的影响,则喷气结束时火箭模型获得的速度大小是多少 易错点4　混淆相对速度和对地速度 4.如图所示,质量为M的小车上面站着一个质量为m的人,小车以v0的速度在光滑的水平面上前进。开始时人和小车相对静止,现在人从小车上水平向后跳出,相对于小车的速度为u,人跳出后车速增加了多少 易错点5　忽略绳张紧瞬间的机械能损失 5.如图所示,物块A、C的质量均为m,B的质量为2m,都静止于光滑水平台面上。A、B间用一不可伸长的轻质短细线相连。初始时刻细线处于松弛状态,C位于A右侧足够远处。现突然给A一瞬时冲量,使A以初速度v0沿A、C连线方向向C运动,A与C相碰后,黏合在一起。 (1)求A与C刚黏合在一起时的速度大小; (2)若将A、B、C看成一个系统,则从A开始运动到A与C刚好黏合的过程中,系统损失的机械能为多少 思想方法练 一、流体微元法 方法概述 　　对“连续”质点系发生持续作用的情况,选取很短时间内动量(或其他量)发生变化的那部分作为研究对象,建立“流体”模型,使问题变得直观、容易理解。如P6第8题、第9题就应用了此方法。 1.(2023湖北黄石模拟)运动员在水上做飞行运动表演,他操控喷射式悬浮飞行器将水带竖直送上来的水反转180°后向下喷出,令自己悬停在空中,如图所示。已知运动员与装备的总质量为90 kg,两个喷嘴的直径均为10 cm,已知重力加速度大小g=10 m/s2,水的密度ρ=1.0×103 kg/m3,则喷嘴处喷水的速度大约为 (　　) A.2.7 m/s B.5.4 m/s C.7.6 m/s D.10.8 m/s 二、临界值法 方法概述 　　临界值法是以原理、定理或定律为依据,直接从临界状态和相应的临界量入手,求出所研究问题的特殊规律和特殊解,然后以此对一般情况进行分析、讨论和推理,即采用从特殊到一般的推理方法。如P15第5题就应用了此方法。 2.如图所示,竖直平面内的四分之一光滑圆弧轨道下端与光滑水平桌面相切,小滑块B静止在圆弧轨道的最低点。现将小滑块A从圆弧轨道的最高点无初速度释放,已知圆弧轨道半径R=1.8 m,小滑块的质量关系是mB=2mA,重力加速度g=10 m/s2,则碰后小滑块B的速度大小不可能是 (　　) A.5 m/s　　B.4 m/s C.3 m/s　　D.2 m/s 三、数形结合法 方法概述 　　数与形是两个最基本的研究对象,它们在一定条件下可以相互转化。涉及矢量及矢量变化的问题中,用带箭头的线段将矢量表示出来,有时可以从中提取出数量关系,从而优化解题途径。如P4第9题就应用了此方法。 3.如图所示,竖直平面内有一固定半圆槽,A ... ...