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课件网) 蚂蚁做操 北师大版三年级上册 内容总览 教学目标 01 新知导入 02 新知讲解 03 课堂练习 04 课堂总结 05 板书设计 06 目录 作业布置 07 教学目标 1.在解决问题的过程中，探索并掌握两、三位数乘一位数（不进位）乘法的计算方法，能正确计算。 2.借助点子图这一直观图，理解乘法竖式每一步的含义，进一步体会算法的多样化。 3.在交流各自算法的过程中，学会表达自己的想法，逐步养成认真倾听、善于思考的好习惯。 新知导入 1.放鞭炮。 10×2 20 4×2 8 5×6 30 30×3 90 20×4 80 新知导入 2.算一算。 6×3=18 8×5=40 新知导入 猜 一 猜 排队地上跑， 身体细又小。 做事最勤劳， 纪律第一好。 （打一动物） 新知讲解 每行有12只蚂蚁，有4行。 一共有多少只蚂蚁？ 新知讲解 每行有12只蚂蚁，有4行。一共有多少只蚂蚁？ 实际是求4个12是多少，用乘法。 12×4=_____（只） 新知讲解 学生活动： 在点子图上圈一圈，算一算，并结合点子图说说先算什么，再算什么。 新知讲解 12×4=_____（只） 每行有12只蚂蚁，有4行。一共有多少只蚂蚁？ 从中间平均分成两部分。 4个6 4个6 6×4=24 24×2=48 48 新知讲解 12×4=_____（只） 每行有12只蚂蚁，有4行。一共有多少只蚂蚁？ 我是这样分的。 2个12 2个12 12×2=24 24×2=48 48 新知讲解 12×4=_____（只） 每行有12只蚂蚁，有4行。一共有多少只蚂蚁？ 我也分成了两部分。 4个10 4个2 10×4=40 2×4=8 40+8=48 48 答：一共有48只蚂蚁。 新知讲解 12×4=_____（只） 还可以列竖式计算。 4 0 2×4＝8 8 1 2 4 × 10×4＝40 8 4 十 个 位 位 说一说： 结合点子图说一说竖式计算中每一步所表示的实际意思，即每一步求出的是点子图中的哪个部分。 48 新知讲解 4 0 8 1 2 4 × 8 4 十 个 位 位 2×4＝8 10×4＝40 想一想： 回顾列表计算的方法，表格中的每一步与竖式中的哪一步是对应的？ 新知讲解 4 0 8 1 2 4 × 8 4 十 个 位 位 2×4＝8 10×4＝40 × 10 2 4 40 8 简写 乘法竖式通常这样写。 4 8 1 2 4 × 新知讲解 请你试着算一算。 213×3= 要求： 想一想，该怎样计算呢？把你的方法写下来。算完后在小组内互相说一说你是怎样想的。 新知讲解 请你试着算一算。 213×3= 200 10 3 200×3=600 10×3=30 3×3=9 600+30+9=639 我用竖式计算。 2 1 3 × 3 9 3 6 639 新知讲解 说一说两、三位数乘一位数（不进位）乘法的笔算方法。 用竖式计算两、三位数乘一位数（不进位）乘法，相同数位对齐，从个位开始乘起。用一位数依次去乘多位数的每一位数，与哪一位上的数相乘，积就对应写在那一位的下面。 课堂练习 基础题： 1.算一算。 1 3 3 × 9 3 2 1 1 2 × 2 2 4 3 1 3 2 × 6 2 6 课堂练习 基础题： 2.用竖式计算下面各题。 43×2= 321×3= 4 3 2 × 6 8 86 3 2 1 3 × 963 3 6 9 课堂练习 提高题： 3. 张老师、王老师和李老师一乘坐动车去漳州古城游玩，动车是123元一张。他们买动车共需要多少钱？ 123×3= 1 2 3 3 × 9 6 3 369（元） 答：他们买动车共需要369元。 课堂练习 拓展题： 4.小明一家去北京旅行，中途有450千米路程。他们上午8时出发，汽车平均每小时行驶112千米，中午12时能到达吗 12－8=4（小时） 112×4=448（千米） 448＜450，不能到。 答：中午12时不能到达。 课堂总结 通过今天的学习，你有哪些收获？ 我会笔算两、三位数乘一位数（不进位）的乘法了。 我还知道笔算多位数乘一位数（不进位）时要注意相同数位要对齐，从个位开始乘起。 板书设计 蚂蚁做操 ———笔算乘法（不进位） 12×4=48（只） 4 0 2×4＝8 8 1 2 4 × 10×4＝48 8 4 简写 4 8 1 2 × 4 作业布置 【知识技能类作业】 必做题： 1. 在横线 ... ...
